高校计算机教学改革与人才培养研究

**章 导论 **节 研究背景与意义 第二节 相关概念的界定 第三节 新的计算机科学技术与教学模式 第四节 国内外计算机基础教育改革主要采用的理论 第五节 国内外计算机基础教育人才培养模型 第六节 国内外计算机基础教育改革研究与分析 第二章 高校计算机教学理论研究 **节 高校计算机课程的教学现状 第二节 高校计算机教学培养体系概述 第三节 高校计算机学生培养方向概述 第四节 高校计算机学生的培养目标概述 第三章 高校计算机基础教育价值分析 **节 高校计算机基础教育价值的演变 第二节 高校计算机基础教育价值的体系 第三节 高校计算机基础教育价值的认识现状 第四节 高校计算机基础教育价值的实现 第四章 高校计算机基础教育理论基础 **节 建构主义理论 第二节 分层教学法 第三节 协作学习理论 第四节 学习动机理论 第五章 计算机专业课程改革与建设 **节 人才培养模式与培养方案改革 第二节 课程体系设置与改革 第三节 实践教学 第四节 教材建设 第五节 课程建设 第六节 教学管理 第六章 高校计算机教学模式 **节 Webquest教学模式 第二节 网络化教学模式 第三节 互动式教学模式 第四节 探究式教学模式 第七章 计算机专业应用型人才需求与培养目标 **节 当今对计算机专业应用型人才的需求 第二节 计算机专业应用型人才能力需求层次 第三节 计算机专业应用型人才培养目标 第八章 “双创”视阈下计算机专业应用型人才培养体系建设 **节 高校人才培养体系的概念与特征 第二节 高校人才培养体系构建的基本原则 第三节 “双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的内涵 第四节 “双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的意义 第五节 “双创”视阈下计算机专业应用创新型人才培养体系建设的内容 第六节 “双创”视阈下计算机人才培养的模式探索 第九章 计算机专业高校人才培养的典型方案 **节 面向需求的职业需求驱动人才培养方案 第二节 基于IBL的ILT人才培养方案 第三节 基于FH的模块化人才培养方案 第四节 基于项目教学法的计算机专业人才培养方案 第五节 基于微课模式的计算机专业人才培养方案 参考文献