包邮名师名校名校长书系:小实验 大学问--小学科学实验教学探索与研究

学海拾贝——必学实验相关知识 一、小学科学实验教学相关概念及内涵 二、科学中的14个大概念 三、《义务教育科学课程标准(2022年版)》实验教学相关内容 四、实验教学在小学科学教学中的重要性 五、小学科学实验常用方法 六、小学科学实验教学现状 七、小学科学实验教学实施策略 八、小学科学实验“分组实验”策略 九、“实验注意事项”设计策略 厚积薄发——必知科学实验常识 一、小学科学实验分类 二、小学科学常用仪器 三、小学科学实验基本操作 触类旁通——必做探究实践活动 1～2年级 实验一：观察描述常见物体的特征 实验二：观察空气的特点 实验三：观察水的特点 实验四：观察常见材料的外部特征 实验五：观察某些物质在水中的溶解现象 实验六：探究磁铁对物体的吸引作用 实验七：观察常见的植物 实验八：观察常见的动物 实验九：利用太阳的位置辨认方向 实验十：观察不同形状的月亮 实验十一：观察常见的天气现象 实验十二：借助放大镜观察物体 实验十三：利用简单工具进行简单的制作 3～4年级 实验一：空气占据空间的实验 实验二：观察热空气上升现象 实验三：观察水沸腾和结冰的现象 实验四：用尺子、温度计、量筒等工具测量物体特征 实验五：探究影响物质溶解快慢的因素 实验六：探究磁铁的磁极和磁极间的相互作用 实验七：使用指南针辨别方向并制作简易指南针 实验八：根据物质特点分离混合在一起的物质 实验九：连接简单电路 实验十：利用简单电路判断物体的导电性 实验十一：观察影子形成的原因 实验十二：观察物体发声时的振动现象 实验十三：探究声音的传播方向 5～6年级 实验一：探究常见材料在水中的沉浮 实验二：探究常见材料的导热性 实验三：观察水蒸发和水蒸气凝结 实验四：观察产生了新物质的变化，如蜡烛燃烧、铁钉生锈等 实验五：使用弹簧测力计测量力的大小 实验六：研究拉力大小与改变小车运动快慢的关系