包邮教育的时空漫游:博物馆文化课程建设与实践

绪论 **章 小学博物馆课程建设与实践的理论基础 **节 小学博物馆课程建设的政策依据 第二节 小学博物馆课程建设的理论基础 第三节 博物馆教育从文化传承向文化育人的转变 第二章 博物馆课程研究综述 **节 国内博物馆教育研究综述 第二节 国外博物馆教育研究综述 第三章 小学博物馆课程的目标体系 **节 小学博物馆课程目标的价值取向 第二节 小学博物馆课程的目标结构 第三节 小学博物馆课程与“中国味儿童” 第四节 小学博物馆课程与小学生核心素养 第四章 小学博物馆课程的内容体系 **节 博物馆资源的开发 第二节 博物馆课程内容设计的原则与思路 第三节 基于地域与学校的课程架构 第五章 小学博物馆课程的创新实施 **节 主题项目式学习 第二节 主题式学习单的设计 第三节 构建灵动性学习场域——博物馆学习环境的设计 第四节 建设一座博物馆学校 第六章 小学博物馆课程的评价体系 **节 小学博物馆课程的评价原则 第二节 小学博物馆课程的评价体系 第三节 小学博物馆课程的评价标准 第四节 小学博物馆课程的评价内容、方法与工具 第七章 小学博物馆课程的实践案例 **节 小学钱币博物馆课程的开发与实践 第二节 小学拓片博物馆课程的开发与实践 第三节 开展天府文化进校园活动 第八章 小学博物馆课程的成效及影响 参考文献 后记