包邮中国近现代史纲要多维教学探索研究

**章 导论 **节 “纲要”课程定位 第二节 “纲要”教学实践及现状分析 第三节 “纲要”教学探索相关概述 第二章 “纲要”教学内容的专题化探索 **节 “纲要”专题化教学实施的背景 第二节 “纲要”专题化教学设计的原则、内容 第三节 “纲要”专题化教学案例 第三章 “纲要”教学方法的多样化探索 **节 “纲要”比较教学法 第二节 “纲要”研讨式教学法 第三节 “纲要”大事件解析法 第四节 “纲要”课程考核法 第四章 “纲要”教学组织的现代化探索 **节 “纲要”课堂教学与课外教学 第二节 “四维并进”提升“纲要”课程的亲和力 第三节 线上线下混合式教学探索高效学习组织策略 第四节 “三合一”教学组织打造高效“纲要”教学 第五章 “纲要”教学手段的多媒体化探索 **节 “纲要”使用教学媒体的原则 第二节 “纲要”课堂教学与多媒体 第三节 “纲要”自主学习与网络教学平台 第四节 “纲要”互动式平台的运用 第六章 “纲要”教学资源的地方实践性教学探索 **节 地方实践性教学资源相关概念 第二节 地方实践性历史资源对“纲要”教学的价值 第三节 地方实践性历史资源促进“纲要”教学发展的路径 第七章 “纲要”教学过程的研究性教学探索 **节 “教育应然”视角下“纲要”研究性教学的理念 第二节 “纲要”研究性教学的目标和原则 第三节 “纲要”研究性教学的实施路径 附录 参考文献