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国家在线教育体系发展研究

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图文详情
  • ISBN:9787522729640
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:537
  • 出版时间:2024-02-01
  • 条形码:9787522729640 ; 978-7-5227-2964-0

内容简介

作为传统教育体系的重要补充,在线教育体系具有顽强的生命力,能够在各种不同环境下满足人民群众日益增长的教育需求,因而发展国家在线教育体系迫在眉睫。**,需要明确终身学习与在线教育体系的相关性,了解我国在线教育体系的发展现状。第二,通过调查研究掌握国家在线教育体系的实际运作,涉及在线教育质量、在线教育环境和在线课程学习。第三,从系统层面阐释在线教育体系,一方面对我国在线教育体系进行模型建构,另一方面通过扎根研究把握国家在线教育体系的理论模型。第四,对西方发达国家的在线教育体系开展比较研究,解析发展历程和动态。第五,全面审视国家在线教育体系的发展导向与特征,深刻把握其发展挑战与愿景。

目录

**章 理论基础与核心思想 **节 背景分析 第二节 终身学习与在线教育的逻辑关系 第三节 面向终身学习的在线教育实施路径 第四节 面向终身学习的在线教育发展愿景 第五节 本章小结 第二章 国家在线教育体系的发展概况 **节 背景分析 第二节 国家在线教育体系的发展历史 第三节 国家在线教育体系的发展现状 第四节 国家在线教育体系的发展目标 第五节 国家在线教育体系的发展策略 第六节 本章小结 第三章 我国在线教育体系的现状分析 **节 我国在线教育体系的类型划分 第二节 我国在线教育体系的政策制定 第三节 我国在线教育体系的课程设计 第四节 我国在线教育体系的技术支撑 第五节 我国在线教育体系的管理机制 第六节 本章小结 第四章 在线教育质量影响的调查研究 **节 研究背景 第二节 文献综述 第三节 研究设计与研究过程 第四节 数据分析与研究结果 第五节 研究总结与策略建议 第六节 本章小结 第五章 在线教育环境影响的调查研究 **节 研究背景 第二节 文献综述 第三节 研究假设与理论模型 第四节 研究设计与数据清洗 第五节 数据分析与调查结果 第六节 研究总结与策略建议 第七节 本章小结 第六章 在线课程学习体验影响的调查研究 **节 研究背景 第二节 文献综述 第三节 研究设计与研究过程 第四节 调查结果与数据分析 第五节 研究总结与策略建议 第六节 本章小结 第七章 我国在线教育体系的模型建构 **节 背景分析 第二节 我国在线教育体系的内涵解读 第三节 基于解释结构模型的在线教育体系建构 第四节 我国在线教育体系的模型阐释 第五节 在线教育体系构建的启示与展望 第八章 国家在线教育体系的扎根研究 **节 背景分析
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作者简介

钱小龙,1976年生,江苏南通人,教育学博士,公共管理博士后,南通大学教育科学学院教授、博导,未来教育研究所所长,南通大学学术委员会委员,美国加州大学欧文分校高级访问学者。从事教育技术、高等教育和国际比较教育等方面的研究。近年来在CSSCI来源期刊发表40余篇学术论文;主持国家社科基金重点项目和一般项目、全国教育科学规划项目、中国博士后基金项目等省部级以上项目若干;出版专著5部。 黄蓓蓓,1983年生,江苏通州人,南通大学未来教育研究所研究员,南京大学教育研究院博士研究生。研究方向:教育信息化。

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