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- ISBN：9787552565614
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：大32开
- 页数：117
- 出版时间：2023-01-01
- 条形码：9787552565614 ; 978-7-5525-6561-4
内容简介
本书稿以宁夏为例，采用问卷调查法了解初中英语教师课堂提问的现状，并通过对获得“一师一优课，一课一名师”部级优课的优秀教师进行访谈和课堂转录分析，分别就提问数量、类型、方式、候答时间、教师反馈进行研究。研究发现，相对于普通教师而言，优秀教师课堂提问具有更为积极的特征。针对研究结果，本书稿提出加大教师培训力度等5项改进建议来“以问促学”，旨在提升宁夏初中英语课堂提问的有效性，增强英语教师对课堂提问的重视，从而提高课堂教学质量。
目录
**章 引言
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意义
第二章 文献综述
一、课堂提问功能研究
二、课堂提问技巧研究
三、课堂提问有效性研究
四、课堂提问艺术性研究
五、小结
第三章 理论基础
一、输入假说
二、输出假说
三、互动假说
四、Bloom教育目标分类学
第四章 研究设计
一、研究问题
二、研究对象
三、研究方法
四、小结
……
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