新时代乡村教师专业发展研究

**章　乡村振兴战略与乡村教育发展 1
**节　乡村振兴战略与乡村教育 1
第二节　乡村教育的内涵与历史演变 4
第三节　乡村教育的价值取向与发展趋势 10
第四节　教师专业发展研究概述 17 第二章　乡村教师专业发展的时代机遇与现实挑战 25
**节　乡村教育与乡村教师专业发展 25
第二节　乡村教师专业发展文献综述 27
第三节　乡村教师专业发展的现状 32
第四节　乡村教师专业发展的制约因素 46
第五节　乡村教师专业发展的困境与挑战 53 第三章　乡村教师专业发展的主要内容 64
**节　多学科专业知识 64
第二节　多种专业能力 67
第三节　教师专业情意 69
第四节　教师专业文化 73 第四章　乡村教师专业发展的方法与策略 77
**节　学会阅读与反思 77
第二节　在团队协作中实现专业发展 89
第三节　在师生对话中实现专业发展 99
第四节　自主学习与实践助力专业发展 117
第五节　多方支持的校本培训助力专业发展 125
第五章　信息技术支持的乡村教师专业发展 135
**节　信息技术促进乡村教师师德提升 135
第二节　技术变革改变乡村教师教学方式 139
第三节　网络研修促进乡村教师共同体构建 142
第四节　技术支持下乡村教师专业发展的创新实践活动 144 第六章　智能时代乡村教师专业发展展望 160
**节　人工智能助推乡村教师专业发展 160
第二节　虚拟仿真技术助推乡村教师专业发展 169
第三节　大数据学习分析技术助推乡村教师专业发展 176
第四节　智能化教学环境助推乡村教师专业发展 180 参考文献 190