包邮中小学高质量教学新策略

**章 高质量教学的构建策略………………………… 001 **节 高质量教学的重要意义… …………………………… 002 第二节 高质量教学的科学内涵… …………………………… 006 第三节 高质量教学的实施路径… …………………………… 017 第四节 高质量教学的保障措施… …………………………… 028 第二章 高质量教学的设计策略………………………… 034 **节 高质量教学设计的意义… …………………………… 035 第二节 高质量教学设计的思想… …………………………… 036 第三节 高质量教学设计的原则… …………………………… 039 第四节 高质量教学设计的形式… …………………………… 044 第五节 高质量教学设计的程序… …………………………… 051 第六节 高质量教学设计的使用… …………………………… 053 第三章 高质量教学课堂实施策略……………………… 065 **节 混合教学模式的意义… ……………………………… 066 第二节 混合教学模式的实施… ……………………………… 069 第三节 混合教学模式的评价… ……………………………… 078 第四节 混合教学模式的保障… ……………………………… 081 第四章 高质量教学合作学习策略……………………… 085 **节 学习社区的重要意义… ……………………………… 087 第二节 学习社区的组建方法… ……………………………… 089 第三节 学习社区的运行机制… ……………………………… 093 第四节 学习社区的保障措施… ……………………………… 098 第五章 高质量教学课程建设策略……………………… 105 **节 课程建设的意义… …………………………………… 106 第二节 课程建设的目标… …………………………………… 110 第三节 课程建设的结构… …………………………………… 114 第四节 课程建设的内容… …………………………………… 119 第五节 课程建设的实施… …………………………………… 123 第六节 课程建设的评价… …………………………………… 128 第七节 课程建设的保障… …………………………………… 134 .....