包邮在线教育模式与评价研究(禁止网售)

**章 在线教育概述 **节 在线教育的发展历史与发展现状 一、在线教育的发展历史 二、在线教育的发展现状 第二节 在线教育的内涵与特点 一、在线教育的内涵 二、在线教育的特点 第三节 在线教育的主要形式与运营模式 一、在线教育的主要形式 二、在线教育的运营模式第二章 在线教育的教学设计 **节 在线教育教学设计的理论基础与原则 一、在线教育教学设计的理论基础 二、在线教育教学设计的基本要素 三、在线教育教学设计的基本原则 第二节 在线教育课程教学设计的流程与课程开发 一、在线教育课程教学设计的基本流程 二、在线教育课程开发 三、在线教育课程开发需要注意的问题第三章 在线学习模式与支持服务 **节 在线学习概述 一、在线学习的内涵与特点 二、在线学习的分类 三、在线学习的要素 第二节 在线教育支持服务的内容与活动 一、在线学习支持服务概述 二、在线学习支持服务的分类与功能 三、泛在学习 四、泛在学习的教学模式第四章 基于翻转课堂理念的在线教育模式探索 **节 翻转课堂理论基础 一、翻转课堂理论 二、翻转课堂特征 第二节 在线教学分析 二、满足学习者个性化学习需求 三、在线教学的发展目标 第三节 基于翻转课堂的在线教学 一、基于翻转课堂的在线教学模式 二、学习资源对在线教学的影响第五章 在线教育教学的管理与质量监控 **节 在线教育教学管理 一、在线教育教学管理相关概念 二、在线教育教学管理基本理念与特征 三、在线教育教学管理基本内容 第二节 在线教育质量控制 一、在线教育的质量管理基础 二、在线教育的质量保证 三、在线教育的质量评估第六章 在线教学实践与研究 **节 基于教学团队的在线教学研究意义与研究内容 第二节 基于教学团队的在线教学设计 一、教学背景 二、教学设计 第三节 教学团队建设 一、教学团队建设 二、团队工作机制 第四节 基于教学团队的在线教学实践过程 一、落实课程思政 二、完善教学资源 三、丰富直播教学 四、日常巡课与答疑 五、活跃主题研讨 六、开展教学教研 第五节 基于教学团队的在线教学效果 一、课程问卷调查及分析 二、学生行为数据分析 三、团队教学总结与展望第七章 在线学习评价及指标体系构建 **节 在线学习评价概述 一、在线学习评价的发展阶段 二、在线学习评价的发展趋势 三、在线学习评价的原则和核心问题 第二节 在线学习评价的指标体系 一、在线学习行为系统及其要素 二、现有在线学习行为评价指标体系 三、现有在线学习行为评价指标体系的问题 四、面向评价目标的在线学习行为指标体系第八章 在线教育的变革与展望 **节 在线教育发展现状分析 一、在线教育备受关注 二、在线教育发展现状 三、分析与结论 第二节 在线教育的变革 一、认知方式的变革 二、教育供给方式的变革 三、学习方式的变革 四、学习评价方式的变革 第三节 在线教育发展策略 一、优化在线教学策略 二、发挥教学团队优势 三、提升数字化学习体验 四、创设混合学习空间参考文献