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- ISBN：9787303291755
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：152
- 出版时间：2024-03-01
- 条形码：9787303291755 ; 978-7-303-29175-5
内容简介
本书拟以长三角地区及浙江省中小学班主任基本功大赛为例，探讨新形式下中小学班主任基本功的结构、内容和维度；结合历年基本功大赛的比赛实践，总结基本功大赛在“以赛促建”、推动班主任专业发展方面的独特价值与成效，为各地开展大赛提供有益经验；结合优秀选手的比赛经验及大赛评委的观察体验，提炼中小学班主任在育人故事写作和演讲、带班育人方略、设计与实施主题班会、教育情境模拟及案例分析的有效策略，从而为提升我国中小学班主任专业发展提供参考和借鉴。
目录
**章 讲好育人故事
**节 班主任为什么一定要讲好育人故事
第二节 优秀育人故事的特征透视
第三节 故事力：讲好育人故事的关键能力
第四节 班主任故事力的修炼路径
第二章 提炼带班育人方略
**节 带班育人方略：内涵与意义
第二节 带班育人理念的凝练
第三节 班级发展目标制定与实施策略构建
第三章 上好主题班会
**节 主题班会：定位与功能
第二节 主题班会的常见误区
第三节 好班会是这样炼成的
第四章 智慧情境模拟
**节 情境模拟：价值与演进
第二节 情境模拟：环节与应对
第三节 情境模拟的关键之钥
第四节 情境模拟示例解析
主要参考文献
附录 中小学班主任工作规定
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作者简介
周俊，教育学博士，任职于杭州师范大学经亨颐教育学院。主要学术兼职：浙江省德育分会副秘书长，班主任专委会主任；浙江省、长三角地区班主任大赛评委。主要从事教育管理干部培训和教9币教育工作。主要研究方向：教育管理学、德育与班主任工作。课题成果“校长培训的需求分析与管理案例教学实施方略”获浙江省“十五”中小学校长培训课题成果一等奖。
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