以色列教育多元文化社会中的教育创业

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作者：[以]耶胡达·巴-沙洛姆

出版社：南京大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787305271892
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：208
出版时间：2024-02-01
条形码：9787305271892 ; 978-7-305-27189-2

本书特色

“在美国人正面临着复杂的公共教育问题和学校人口日益多样化的时代，沙洛姆对以色列教育的研究是任何对教育、移民和公民身份感兴趣的人的必读之作。我们可以从他的书和他的以色列经历中学到很多东西。”—— 保罗·芬克曼，美国奥尔巴尼法学院法律和公共政策杰出教授 “沙洛姆写的正是以色列教育界在这种关键时刻所需要的那种令人振奋的书。每一章呈现了一种不同的挑战!事实上，其他国家也能从中学到很多东西。”——约瑟夫·卢金斯基，美国犹太神学院鲍姆里特犹太教育荣誉教授 “沙洛姆博士的书展现了以色列教育未知和创新的一面。他揭示了以色列多元化的力量。”——阿里耶·洛瓦·埃利亚夫, 以色列尼扎纳教育社区创始人 “只有当我们倾听书中描述的优秀教师和教育工作者的声音时，以色列的教育革命才会发生。他们不害怕现实，而是试图改变和设计现实。”——伊莱·阿米尔，以色列亚伯拉罕基金倡议公共理事会主席 “沙洛姆……对以色列学校进行了丰富的描述，这些学校代表了教育者改变社会现状的承诺。在以色列的社会背景下，学界和公众普遍承认教育和社会中存在着广泛的差异、不平等和冲突；然而，缺乏像本书所提供的比较案例，去描述克服社会冲突的教育努力。对于不熟悉以色列社会的人来说，沙洛姆提供了一种独特的批判性乐观，打开了一扇了解以色列社会分歧的深度性和多样性的窗口……” —— 菲利普·韦克斯勒，以色列耶路撒冷希伯来大学社会教育学教授

内容简介

本书属《以色列与中东研究译丛》中的一本，是教育部国别与区域备案中心四川外国语大学以色列研究中心学术译介成果之一。自1948年建国以来，多元文化社会成为以色列社会形态的显著特征，为了缓解多元文化造成的社会冲突，弥合社会裂缝，塑造共同的教育思想和教育体系成为以色列国家发展的重要任务。本书作者利用自然主义的观察方法，系统全面地记录与介绍了以色列各层级学校在纪律规范、校服文化、课程设置等方面的教育举措，并结合对教师、家长、学生的访谈，以期展示与总结总结以色列教育实效性与创新性的一面，对于我们了解以色列社会发展，进行对外交流具有积极作用。

引言 **章内夫沙洛姆(Neve Shalom)／瓦哈特·萨拉姆(Wahat Al-Salam) 第二章比亚利克学校(Bialik School) 第三章科谢特学校(Keshet School) 第四章科德玛学校(Kedma School) 第五章哈代拉的民主学校(The Democratic School in Hadera) 第六章比较和结论注释参考文献索引

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