让儿童书写境界人生:“沉浸式”野外情境作文课程的理论与实践探索

上篇思考篇 **章野外情境课程：置顶儿童作文学习域场 第二章“看见”：野外情境作文课程的教师首场 第三章“遇见”：野外情境作文课程的童年救赎 第四章“洞见”：野外情境作文课程的意义建构 第五章野外情境课程：构建“沉浸式作文的教学”新模式 第六章野外情境课程：哲学视域下的“沉浸式”作文教学 下篇躬行篇 **组合大地星辰 “向阳而生”——向日葵花海野外情境作文课 “踏雪寻梅”——梅花林野外情境作文课 “芦花飞雪”——水边芦苇野外情境作文课 幸有柳诗入梦来 青竹潭影 听，春天的歌声 梧桐叶的秋天 第二组合水境 ……