包邮广东高校文化育人工作研究(新时代广东高校立德树人工作研究系列)

绪论 文化育人是高校人才培养的重要内容 **章 文化的概念与基本结构 **节 文化的概念 第二节 文化的结构 第三节 文化的基本特性 第四节 价值观是文化的*深层蕴涵 第五节 体验和认识文化的主要途径 第二章 大学使命与大学精神 **节 大学传统 第二节 大学使命 第三节 大学精神 第四节 人才培养与大学功能 第五节 人才培养与文化育人 第三章 广东高校与文化育人 **节 中国高校格局中的广东高校 第二节 在广东社会文化发展中充分发挥高校的作用 第三节 广东高校文化育人的普遍性与特殊性 第四节 广东高校文化育人的优势与劣势 第五节 充分发挥广东高校文化育人优势 第四章 大学与中外文化 **节 大学与中华优秀传统文化 第二节 大学与中国当代思想文化 第三节 大学与岭南优秀传统文化 第四节 大学与岭南近代思想文化 第五节 大学与岭南现代红色革命文化 第六节 大学与岭南当代思想文化 第七节 大学与世界优秀传统文化 第八节 大学与世界现当代优秀思想文化 第五章 大学文化与文化育人 **节 大学校园与育人文化生态 第二节 大学传统与文化育人 第三节 大学校史与文化育人 第四节 大学校训校歌与文化育人 第五节 大学校庆与文化育人 第六节 大学仪式与文化育人 第七节 大学校风与文化育人 第八节 大学校友与文化育人 第六章 大学类型与文化育人 **节 综合性大学与文化育人 第二节 师范院校与文化育人 第三节 理工科院校与文化育人 第四节 农林医药类院校与文化育人 第五节 艺术体育类院校与文化育人 第六节 地方院校与文化育人 第七节 高职院校与文化育人 第八节 民办高校与文化育人 第七章 大学空间与文化育人 **节 大学课堂与文化育人 第二节 思政课程与文化育人 第三节 专业课程与文化育人 第四节 公共课程与文化育人 第五节 学术活动与文化育人 第六节 课外活动与文化育人 第七节 学生社团与文化育人 第八章 教育途径与文化育人 **节 任课教师与文化育人 第二节 知名学者与文化育人 第三节 中年骨干教师与文化育人 第四节 青年教师与文化育人 第五节 朋辈教育与文化育人 第六节 校友学长与文化育人 第七节 党政负责人与文化育人 第九章 文化参与与文化育人 **节 文化意识与文化育人 第二节 文化态度与文化育人 第三节 文化体验与文化育人 第四节 文化涵泳与文化育人 第五节 文化经验与文化育人 第六节 文化成就与文化育人 第十章 文化交流与文化育人 **节 师生交流与文化育人 第二节 同学交流与文化育人 第三节 校内交流与文化育人 第四节 校际交流与文化育人 第五节 社会交流与文化育人 第六节 国际交流与文化育人 第七节 跨文化交际与文化育人 第八节 “互联网+”与文化育人 结语：一项任重道远的文化系统工程 参考文献