包邮我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系研究

前言 **章 概论 1.1 语言评价研究的新趋势 1.2 促学评价和助学评价 1.3 语言诊断评价研究的现状 1.3.1 国外语言诊断评价研究现状 1.3.2 国内语言诊断评价研究现状 1.3.3 国内外语言诊断评价研究现状总结 1.4 研究目的 1.5 主要内容 第二章 语言诊断评价 2.1 语言诊断评价的界定 2.1.1 对界定的回顾 2.1.2 对现有界定的分析和评论 2.2 语言诊断评价的原则与方法 2.3 语言诊断评价的框架 2.4 语言诊断测试系统 2.4.1 知名语言诊断测试系统 2.4.2 现有语言诊断测试系统的不足 2.5 认知诊断评价 2.6 动态评价 2.7 语言诊断评价研究的不足、困难及未来研究方向 2.7.1 语言诊断评价研究的不足 2.7.2 语言诊断评价研究面临的困难 2.7.3 语言诊断评价的未来研究方向 第三章 二语口语能力及评价 3.1 口语能力的定义 3.2 交际语言能力 3.2.1 交际语言能力模型 3.2.2 《欧洲语言共同参考框架》 3.2.3 《中国英语能力等级量表》口语量表框架 3.3 二语口语产出模型 3.4 理论模型的应用 3.5 国内外知名英语口语考试及评分标准 3.5.1 雅思口语考试 3.5.2 托福网考口语考试 3.5.3 美国外语教学委员会口语水平面试 3.5.4 我国大学英语四六级口语考试 3.5.5 我国英语专业四级口语考试评分标准 3.6 二语口语能力相关理论和口语考试对本研究的意义 第四章 动态系统理论与二语能力发展 4.1 动态系统的原理 4.2 动态系统的特征 4.3 动态系统理论在二语习得研究中的应用 4.3.1 二语动态系统的基本特征 4.3.2 二语动态系统研究方法 4.3.3 动态系统理论指导下的二语习得实证研究 4.4 动态系统理论对外语口语能力诊断评价的指导意义 …… 第五章 我国大学师生对英语口语能力诊断评价的需求与偏好调查 第六章 我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系 第七章 我国大学生英语音素发音能力诊断评价研究 第八章 我国大学生英语连音能力动态诊断评价研究 第九章 我国大学生英语口语语篇能力诊断评价研究 第十章 我国大学生英语口语交际策略能力诊断研究 第十一章 结语 参考文献 附录