大夏书系有效教学:自主课堂作业创设与反思

目 录 语文篇 002 神秘的大自然 006 童心童趣，奇幻之旅 014 探索大自然，创编科普绘本 019 探寻秋日踪迹，发现生活之美 024 多种感官探秋天，多元作业促提升 029 畅游童话王国，读写童话故事 035 阅童话，畅自主 039 读中想画面，感悟自然美 043 走进神话故事，传承文化自信 050 感受神话探古今，创编故事话神奇 054 神话少年游，游入语文要素 059 在“读进读出”中，“抒”写科学之美 063 争做民间故事传承人 068 感受民间故事的魅力，创编趣味阅读成果 073 学会表达精妙，制作百科全书 078 读写绘演，阅读悦美 082 走进趣味汉字，创新汉字形式 088 梳理课文结构，创绘宣传海报 092 借语言文字，寻艺术之美 097 我眼中的鲁迅 102 依托学习任务群，巧设创意性作业 107 多姿多彩的各地习俗 114 徜徉世界名著主题公园 121 读革命经典，探红色印记 数学篇 128 单元整体教学促作业整合，模拟购物活动促班级发展 136 经验为引，素养导向 143 主题活动引领，快乐创新数学画 147 自主管理时间 152 图形创作，数学之美 156 图形的趣味作业 162 巧用统计，科学预测 168 探究数学奥秘，感悟图形魅力 173 感悟运算一致性，创编思维路径作业 178 探究分数奥秘，响应“双减”政策 182 寻找生活中的百分数 187 自创，自做，自评，“圆”来于此 192 强化操作 注重过程 凸显思维 197 在画与做中发展学生对乘法意义的理解 201 学以致用，做好“小小调查员” 208 创设情境化主题作业，多元表征中理解“倍” 214 基于小数含义的分层作业设计 220 “双减”作业巧设计，减负增质促发展 225 借转化，抓关系，炼通法，以结构化学习促推理意识提升 229 知“圆”而明理，巧创“圆”作业 235 学生自主创新，实践美丽图案 238 借助“多维评价”促进学生数据意识的提升 243 走进生活中的数学 248 自主创编寒假作业 英语篇 254 基于主题意义，创作单元翻翻书 259 感受四季，绘出四季 264 探索数字奇趣，展示“数字”生活 271 探究春天，创编立体书 278 探究自然，实践语言，深化单元主题意义的作业设计 287 分享健康生活 293 奇妙的世界 301 走进运动世界 307 自制旅行攻略 312 探究校园植物，实现深度学习 319 畅想未来，创建理想职业手册 324 弘扬奥运精神，宣传奥运文化 330 运用生活素材，制作翻翻书和手抄报 336 我眼中的“世界” 342 “双减”之下阅读课作业之学生自主实践 347 探索小组自主合作学习，汇报团队合作实践案例 综合篇 354 巧用工程思维，设计作业册 359 探究沉浮秘密，巧设实践作业 365 在课堂实验单辅助下重演古生物学家的发掘历程 369 聚焦科学素养，关注单元整体 374 感触自然的美，创编自然科普绘本 379 制作自然观察笔记 382 探究“AI+体育”，学生自主创设单元整体作业 386 探究秋末农人生活的苦与乐 392 “真人象棋”游戏创编 395 体育作业师生共创，促进体能技能提升 399 探究大自然，创意巧表达 403 探索校园植物，感受生命之美 409 测量常见平均速度