普通话口语表达与教学实践

**章 绪论 节 研究背景与意义 节 研究的整体思路与内容 第三节 研究方法 章 普通话知识与发音训练 节 普通话语音系统简介 节 普通话与方言 第三节 普通话声母及发音训练 第四节 普通话韵母及发音训练 第五节 普通话声调及发音训练 第六节 普通话语音流变训练 第三章 普通话推广的历程与启示 节 普通话推广宏观政策调整 节 普通话推广工作机构沿革 第三节 普通话推广策略发程 第四节 普通话推广微观管理工作 第五节 思考与启示 第四章 普通话口语训练 节 发声技能及训练 节 体态语训练 第三节 朗读、朗诵训练 第四节 听话训练 第五节 说话训练 第六节 演讲训练 第五章 普通话水平测试培训 节 普通话水平测试培训的历程 节 普通话水平测试培训课程的质与目标 第三节 普通话水平测试培训课程的主体 第四节 普通话水平测试培训课程的内容 第五节 普通话水平测试培训课程的模式 第六节 普通话水平测试培训课程的环境与评估 第六章 教师口语 节 教师口语要求与特征 节 教师教学口语技能 第三节 教师教育口语技能 结语 参考文献