包邮小学科学实验教与学

**章 儿童、科学和科学教育 **节 什么是科学 一、“科学”的演变 二、儿童的科学与科学家的科学 三、教育工作者的科学 第二节 儿童和科学 一、儿童眼中的科学 二、儿童眼中的科学家 三、儿童为什么喜欢科学 四、通过科学儿童能学到什么 五、儿童享有什么样的科学教育 六、儿童通过理解学习科学 七、教师通过探究教科学 第三节 小学科学教育的发展历程 一、 上科学教育的发展历程 二、基于标准的美国的科学课程改革 三、我国的小学科学课程改革 四、2022年版义务教育科学课程方案及课程标准要义 五、科学课程发展的新方向 第二章 小学科学实验教学 节 小学科学实验教学概述 一、小学科学实验概述 二、小学科学实验教学概述 第二节 小学科学实验教学方法与教育价值 一、小学科学实验教学方法与教学范式 二、小学科学实验教育价值 第三节 小学科学实验教学设计 一、小学科学实验教学目标设计 二、小学科学实验教学器材设计 三、小学科学实验教学过程设计 四、小学科学实验教学评价设计 第三章 小学科学实验通用器材的使用 一、常见的测量类实验器材的使用 二、常见的加热类实验器材的使用 三、常见的实验器材加工技术 四、基于信息化的实验器材使用方法 第四章 物质科学领域 节 物质科学领域概念概述 一、物质的结构与性质 二、物质的变化与化学反应 三、物质的运动与相互作用 四、能的转化与能量守恒 第二节 物质的结构与性质相关实验 1．空气占据空间 2．空气能被压缩且具有弹性 3．观察热空气上升现象 4．观察空气的热胀冷缩现象 5．观察水的热胀冷缩现象 6．观察金属的热胀冷缩现象 7．探究常见材料在水中的沉浮