包邮新时代教育发展书系:简简单单教语文——注入生命活力的语文课堂

**部分 教学反思日志 语文老师七十二变 煤球还是煤块 “一样”与“不一样” 阅读《我爱你，中国》反思 看学生日记有收获 手拉手，读书的路上一起走 我教古诗 跟着名家学本领 我这样教语文 学好语文秘诀 ——大声朗读课文 适当就好 ——《池上》教学反思 自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改 汉字真有趣 心中一亮 为语文课程做嫁衣 一读解千愁 语文与生活的关系 识字对比 一年级新教师的语文课 写好生字的展示评价 教研员进校指导课堂 实践课程之我的初步理解 一个人的修养是装不出来的 学生读书可以这样教 ——活动是载体 生活即作文 作文要选好学生的兴趣点 好作文不是教师批出来的 巧用单元导语，提高课堂教学效率 语文整体改革中，我的行为变化 ——生字教学有梯次 给自己减负 喜欢这样的孩子 班上的小“书虫” 语文课应该怎么上 写心理活动之后的感受 “ 猿声啼不住，轻舟无法出万船” 行走作文 做学生的贵人 多种多样的作业 怀柔一小授课反思 平凡的世界造就不平凡的人，平凡的课堂造就不平凡的学生，这就是平凡的世界 教育即唤醒 成长的课堂 让他知道你的爱 心明了，课堂就亮了 培养低年级孩子识字的三大“法宝”