从区域到全球:国际职业技术教育的创新发展

**章 国际职业技术教育发展的挑战与机遇
**节 全球职业技术教育发展面临的挑战
第二节 全球职业技术教育发展的机遇

第二章 后疫情时代德国“双元制”职业教育的新变革
**节 新冠疫情下的德国“双元制”教育培训市场现状
第二节 疫情下德国“双元制”职业教育培训市场萎缩的成因
第三节 德国“双元制”职业教育培训市场突破现实困境的出路
第四节 对我国后疫情时代职业技术教育发展的启示

第三章 面向未来的技能培训：德国《国家继续教育战略》
**节 德国《国家继续教育战略》的背景
第二节 德国《国家继续教育战略》的目标指向
第三节 《国家继续教育战略》指导下的德国职业继续教育改革举措
第四节 德国职业继续教育改革面临的挑战

第四章 追求公平与效率：芬兰职业教育拨款体系的新改革
**节 芬兰职业教育拨款体系改革的背景
第二节 芬兰职业教育拨款体系改革的内容
第三节 芬兰新的职业教育拨款体系改革特点

第五章 后萨卡什维利时代格鲁吉亚职业教育的变革
**节 后萨卡什维利时代格鲁吉亚职业教育改革的动因
第二节 后萨卡什维利时代格鲁吉亚职业教育改革的主要目标
第三节 后萨卡什维利时代格鲁吉亚职业教育改革的重要策略
第四节 后萨卡什维利时代格鲁吉亚职业教育改革的特点

第六章 振兴与创新：非盟职业教育的战略展望
**节 非盟《大陆战略》提出的背景
第二节 非盟《大陆战略》的主要内容
第三节 对非盟《大陆战略》的反思性评价

第七章 全球化响应：加勒比共同体职业教育的卓越策略
**节 加勒比共同体“教育就业计划”出台背景
第二节 加勒比共同体“教育就业计划”具体内容
第三节 加勒比共同体“教育就业计划”的特点

第八章 提升数字技能：澳洲职业教育人才培养的新动向
**节 澳大利亚数字技能人才培养的动因
第二节 澳大利亚数字技能人才培养的体系
第三节 澳大利亚数字技能人才培养的经验
第四节 澳大利亚数字技能人才培养对我国职业教育的启示

第九章 迈向现代化和可持续发展：印度职业教育的新变革
**节 印度“新中等教育职业化计划”提出的背景
第二节 印度“新中等教育职业化计划”的主要内容
第三节 印度“新中等教育职业化计划”的特点

参考文献

后记