包邮教学学术:高校教学与科研联结机制研究

绪论 **节 为什么研究高校教学与科研关系 第二节 核心概念 **章 教学与科研关系研究动态 **节 教学与科研关系类型 第二节 教学与科研关系的影响因素 第三节 教学与科研的联结机制 第四节 本章小结 第二章 理论框架与研究设计 **节 理论基础与概念分析框架 第二节 研究方法 第三章 教学与科研关系的理念和行动 **节 教师视野中的教学与科研关系 第二节 管理者视野中的教学与科研关系 第三节 本章小结 第四章 教学与科研关系的影响因素分析 节 “重科研”场域形成及其对教学与科研关系的影响 第二节 教师感知到的制度驱使 第三节 教师职业惯习差异 第四节 教师学术资本 第五节 学术研究文化 第六节 本章小结 第五章 类型与方式：A学科教学与科研的现实联结 节 A学科教学与科研联结的类型 第二节 A学科促进教学与科研联结的方式 第三节 本章小结 第六章 教学与科研联结的教学学术机制 节 教学学术的理论阐释 第二节 教学观 第三节 本章小结 第七章 教学学术与教学观的关系 节 教学学术与教学观的描述研究 第二节 教学学术与教学观的相关关系 第三节 本章小结 第八章 研究结论与对策 节 研究结论 第二节 对策建议 参考文献 附录一 我国研究型大学教师教学学术调查问卷 附录二 访谈提纲 后记