研究生思想政治教育论要(思想政治教育实践研究新探索丛书)

导 言 ………………………………………………………………………………………1 章 研究生思想政治教育概念界定 ……………………………………………………13 节 研究生思想政治教育的内在规定 ……………………………………………13 第二节 研究生思想政治教育的核心要素 ……………………………………………20 第三节 研究生思想政治教育的研究对象 ……………………………………………24 第二章 研究生思想政治教育 视野 ……………………………………………………29 节 研究生思想政治教育 比较的理论前提 …………………………………29 第二节 大学研究生思想政治教育的典型特征………………………………………34 第三节 大学研究生思想政治教育的经验借鉴 ………………………………45 第三章 思想政治教育体系贯通研究生人才培养体系 ……………………………………51 节 “贯通”的内涵界定 ……………………………………………………………51 第二节 “贯通”的现实困境 ……………………………………………………………56 第三节 “贯通”的模型构建 ……………………………………………………………63 第四章 研究生思想政治教育话语权建构 …………………………………………………70 节 研究生思想政治教育话语权建构的价值与本质 ……………………………70 第二节 研究生思想政治教育话语权建构的挑战与瓶颈 ……………………………78 第三节 研究生思想政治教育话语权建构的目标与路径 ……………………………83 第五章 和谐导生关系培育 …………………………………………………………………88 节 导生关系的本质及特征 ………………………………………………………88 第二节 和谐导生关系培育的意义与挑战 ……………………………………………97 第三节 和谐导生关系培育的原则与方法 ……………………………………………104 第六章 研究生导师师德建设 ……………………………………………………………110 节 研究生导师师德的概念界定 …………………………………………………110 第二节 研究生导师师德建设的关键瓶颈 ……………………………………………116 第三节 研究生导师师德建设的困境 …………………………………………121 第七章 研究生导师立德树人评价 …………………………………………………………125 节 研究生导师立德树人评价的理论前提 ……………………………………125 第二节 研究生导师立德树人评价的深层矛盾 ………………………………………131 第三节 研究生导师立德树人评价的瓶颈突破 ………………………………………136 参考文献 ……………………………………………………………………………………142