包邮国际视野下的教育理论与实践

章 高等教育本质 节 教育与高等教育 第二节 高等教育的地位 第三节 高等教育内外部基本关系 第二章 高等教育目的 节 教育方针与高等教育目的 第二节 人的全面发展学说与素质教育 第三节 高等学校培养目标 第三章 高等学校的教育主体与课程关系 节 高等学校的教师 第二节 高等学校的学生 第三节 高等学校的师生关系 第四节 高等学校课程和课程体系 第四章 高等学校教学 节 高等学校教学方法 第二节 高等学校教学评价 第三节 大学生学业成绩考核 第四节 现代教育技术 第五章 大学生知识、技能的学习及其相应的教学指导 节 学习心理概述 第二节 专业知识学习与教学指导 第三节 技能学习与教学指导 第六章 高等学校科学研究 节 高等学校科学研究的意义与任务 第二节 高等学校科学研究的类型与课题申报 第三节 高等学校科学研究的原则与组织 第四节 高等学校科学研究成果的鉴定与转化 第七章 视野下杜德施塔特高等教育思想与大学校长研究创新 节 杜德施塔特高等教育思想的内在逻辑 第二节 杜德施塔特道路与大学校长的专业发展 第三节 当代大学校长研究与高等教育研究创新 参考文献