包邮网络心理与行为:心理学视角下的网络与创造力

**章 网络与创造 节 创造及其性质 一、广义的创造与狭义的创造 二、反应性的创造与主动性的创造 三、直觉式创造与分析式创造 四、外扩的创造与内敛的创造 五、创造的新颖性和适当性 六、创造的领域特殊性 第二节 网络：创新的时代背景 一、新技术支撑的创新驱动：当代世界的基本战略 二、中国的创新驱动发展战略 三、网络与创新的融合 四、网络在创造力研究中的应用 第三节 系统观视野中的网络与创造 一、人类发展生态系统观视野中的网络 二、创造系统观以及网络的作用 第二章 网络与创造性认知 节 创造性认知过程 一、创造性认知过程的阶段理论 二、创造性认知过程的层次模型 第二节 在线互动背景下的创意产生 一、创意产生概述 二、在线互动背景下的创意产生 第三节 电子头脑风暴与创意产生 一、头脑风暴概述 二、电子头脑风暴 第三章 网络与创造性人格 节 创造性人格的特征 一、创造性人格的突出特征 二、创造性人格的本质 三、创造性人格的社会适当性 第二节 网络与创造性人格 一、网络的去抑制性特征与创造性人格 二、网络一家庭一创造性人格 三、网络对社会文化和学校教育的影响 第三节 网络与创造动机 一、创造与动机 二、在线学习过程中的内在动机 三、网络使用对创造性人格和动机的影响 四、网络环境与创造动机的协同作用 第四章 网络支持下的创造性学习和教学 节 创造性学习与教学 一、创造性学习和教学的研究历史 二、创造性学习 三、创造性教学 四、创造性的学习和教学对个人发展的意义 第二节 网络支持下的教育改革与创造性教学 一、创造教育与教育改革 二、教育信息化改革与创造性教学空间的拓展 三、网络对创造性教与学的影响