教育游戏的设计与应用研究

前言 **章 概述 一、研究背景 （一）游戏化学习是当前研究热点 （二）教育游戏设计面临的困境 （三）学习科学为游戏设计提供新视角 （四）开展游戏化分数学习的必要性 （五）游戏化分数学习的初探索 二、研究问题 三、研究目的与意义 （一）研究目的 （二）研究意义 四、研究方法 （一）文献研究 （二）设计研究 （三）准实验研究 （四）人工智能表情识别 五、论文结构 第二章 理论基础与文献综述 一、核心概念界定 （一）教育游戏 （二）分数学习 （三）学习科学 二、游戏化学习理论研究 （一）游戏化学习体验框架建构 （二）游戏化学习体验的内容与特征 （三）游戏化学习体验的原理阐述 三、分数学习的理论研究 （一）教育学视角的分数能力发展 （二）心理学视角的分数学习困难 （三）认知神经科学视角的分数认知机制 （四）小结 四、游戏化分数学习 （一）分数游戏的分类与效果评估 （二）游戏化分数学习的潜在优势 五、本章小结 第三章 分数游戏Run Fraction的设计开发 一、学习需求分析 （一）小学生分数概念性知识学习现状调研 （二）基于教材分析的小学分数教学现状调研 二、分数游戏的总体设计 （一）游戏的设计定位 （二）游戏的设计体系 三、分数游戏的认知内容设计 （一）认知辅助工具设计 （二）分数表征的比例设计 （三）游戏的内容框架设计 （四）教学支架的设计 四、分数游戏的游戏化元素设计 （一）游戏情境设计