包邮欧美大学的历史与发展

**篇 中世纪大学的产生与沉寂 **章 社会资本与中世纪大学的产生 **节 内部网络关系与中世纪大学产生 第二节 外部网络关系与中世纪大学产生 第三节 非正式制度与中世纪大学产生 第四节 启示与借鉴 第二章 学术资本与中世纪大学的缘起 节 中世纪大学的原点：知识作为商品的正当性 第二节 中世纪大学的起点：知识交易中的学者行会 第三节 中世纪大学的支点：高深知识的交易逻辑 第四节 结论与启示 第三章 角色冲突与中世纪的巴黎大学 节 社会角色与大学社会角色 第二节 巴黎大学的 角色 第三节 巴黎大学的世俗角色 第四节 巴黎大学角色冲突的表现 第五节 巴黎大学角色冲突的功能 第四章 学术资本化与欧洲传统大学的低迷 节 知识被物质金钱所蒙蔽 第二节 知识被利益关系所隐蔽 第三节 知识被政治权力所遮蔽 第四节 知识与道德操守的分离 第五节 结论与启示 第五章 社会资本与欧洲传统大学的沉寂 节 引言 第二节 大学外部关系的边缘化与 化消解 第三节 大学内部管理的僵化混乱与矛盾激化、关系割裂 第四节 大学遭遇意识形态冲突和信仰危机 第二篇 德国大学的崛起与影响 第六章 从后发走向崛起：社会资本与19世纪柏林大学 节 柏林大学与外部网络关系 第二节 柏林大学与内部网络关系 第三节 柏林大学与非正式制度 第四节 启示与借鉴 第七章 高等教育强国之路：学术资本与19世纪德国大学 节 政府 ：大学学术资本的生成环境 第二节 知识创新：大学学术资本的逻辑起点 第三节 知识传授：大学学术资本的演绎基础 第四节 知识应用：大学学术资本的理性拓展 第五节 声望感召：大学学术资本的积累动力 第六节 余论 第八章 从 走向没落：学术资本与德国大学（1870～1940） 节 引言 第二节 下的危机：俾斯麦时代德国大学的学术 第三节 动荡中的衰减：一战前后德国大学的学术 第四节 纳粹时的没落：希特勒时代德国大学的学术 第五节 结语 第九章 走向终结抑或重生：德国大学讲座制的历史流变 节 讲座的含义及讲座制的形成 第二节 大学讲座制的继承与发展 第三节 大学讲座制的困境与挑战 第四节 大学讲座制的变革及走向 第五节 结语 第三篇 英国大学的传统与现代 第十章 从传统到现代：纽曼、怀特海、阿什比大学理念之比较 节 引言 第二节 大学内涵及职能的理念比较 第三节 自由教育与专业教育的理念比较 第四节 大学与 教关系的理念比较 第五节 结语 第十一章 传统之后的创新：英国“新大学”的历史演变 节 19世纪中叶之前的英国传统大学 第二节 作为“新大学”的“红砖大学” 第三节 作为“新大学”的“平板玻璃大学” 第四节 作为“新大学”的“1992后大学” 第五节 英国各类“新大学”的特征比较 第六节 结论与启示 第十二章 英国实践博士：形成、特征及启示 节 引言 第二节 英国实践博士的形成 第三节 英国实践博士的特征 第四节 启示与借鉴 第十三章 英国新制博士：形成、特征及启示 节 英国新制博士学位的产生原因 第二节 英国新制博士学位的产生过程 第三节 英国新制博士学位的基本特征 第四节 英国新制博士学位的启示借鉴 第十四章 从依附到自主：学术资本与创业型大学的兴起 节 文献综述、问题提出及理论架构 第二节 传统大学学术资本运营的依附性及其基本走向 第三节 传统大学学术资本运营的困境及市场行为 第四节 创业型大学学术资本运营的途径与基本特点 第五节 启示与借鉴 第四篇 美国大学的演绎与变迁 第十五章 美国大学学术自由演绎的文化视角 节 崇尚自由：美国大学学术自由发端的动力 第二节 实用主义：美国大学学术自由的价值取向 第三节 组织制度：美国大学学术自由的规范保障 第四节 责任道德：美国大学学术自由的反省自律 第十六章 美国大学学位制度变迁的文化视角 节 中古大学传统：美国学位制度的萌芽 第二节 德国大学理念：美国学位制度的形成 第三节 实用主义文化：美国学位制度的发展 第四节 自由竞争精神：美国学位制度的多样性 第五节 启示与借鉴 第十七章 私人基金会资助美国大学科研的百年流变 节 科学技术期：私人基金会资助大学科研的发端 第二节 社会文化期：私人基金会推进大学科研的转向 第三节 战略研究期：私人基金会增强大学科研的路径 第四节 灵活杠杆期：私人基金会资助大学科研的变通 第五节 结语 第十八章 大学社会资本制胜：以20世纪哈佛大学为个案 节 引言 第二节 20世纪哈佛大学与 舞台 第三节 20世纪哈佛大学与 社会 第四节 20世纪哈佛大学与内部关系