我国高等职业教育专业认证体系构建研究

内容简介

本书作为一本专门研究我国高等职业教育专业认证及认证体系构建的专业类书籍，采用了质性分析方法重点对制约我国高等职业教育专业认证发展，导致其缺失的深层原因进行了深入研究，绘制了我国高等职业教育专业认证缺失原因分析模型，并对我国高等职业教育专业认证体系区别于其他专业认证体系的特殊性进行了解释分析。本书的特色之处在于引入了质量链理论与利益相关者理论，从整体视角出发提出了我国高等职业教育专业认证体系的构建设想，研究进一步明晰了高等职业教育专业认证体系的认证目标，有效甄别了体系的认证主体，设计出“二维双层”的认证标准框架和TPRO通用标准框架模型，并将认证程序分解设计为四个阶段，细化为12项过程要素。在此基础上，本研究对体系要素间的互动关系进行了深入分析并对体系特征进行了揭示。高等职业教育专业认证体系的构建将有助于丰富和深化现有的理论与实践研究，所提出的体系构建方案可为国家相应政策的制定提供一定的参考依据。本书同时在所构建的高等职业教育专业认证体系的基础上，依据体系运行及发展的不同阶段做出了相应的体系运行机制和保障条件设计。本书对于我国高等职业教育专业认证的推行、专业认证体系的构建乃至高等职业教