包邮以学堂保国粹 清末存古学堂的兴办进程

导言 **章 清季中央政府对保存国粹学堂的态度演变 **节 学部成立初期对保存国粹学堂的消极态度 第二节 中央政府推广存古学堂的努力 第三节 避免“有碍新机”并修订存古学堂章程 第二章 清季各省的“存古”履迹 **节 由湖北扩及全国 第二节 躐等与速效：江苏的“简易办法” 第三节 鲁、闽、湘三省的兴废缓急之争 第四节 其他省份兴办存古学堂的拟议和规划 第三章 彰显其新、暗承传统：张之洞与湖北存古学堂 **节 张之洞晚年“*关心”的文教事业 第二节 非同寻常的办学规格、投入和条件 第三节 经心、两湖书院以降的学脉传承 第四节 “存古即守约”：曹元弼引领的经学授受取向 第五节 力图不失其故的新式学堂办法 第六节 办学理想与实践的迥异 第四章 江苏存古学堂的兴办进程 **节 以资深士绅为主体的筹建努力 第二节 “权在总教”的校务运作模式 第三节 内忧：责权不一的“腐败” 第四节 外困：“官办”与“公立”的竞存 第五节 “师”前“官”后的危机应对 第五章 “在传统中变”：清季安徽的“存古”履迹与学术沿承 **节 以“世界眼光”沟通中西：沈曾植的办学方针 第二节 灌注理学的“书院日程” 第三节 “延见古先不坠之绪”的办学努力 第四节 “撤藩篱”而“守家法”：清季皖学的开放与包容 第六章 从存古学堂到国学学校：清季民初四川国学研教机构的嬗替 **节 开办缘起 第二节 筹建及招生 第三节 师资与典籍 第四节 课程设置与教学 第五节 川省与学部的互动 第六节 停办及民初嬗替 第七节 民初办学思路的延展 第八节 “主于礼制”学派的形成与流衍 第七章 清季其他保存国粹办学努力 **节 显隐交织的政令组合与“旧学寒儒”的长期存在 第二节 “安旧学”与“存古学”的变奏 第三节 河南尊经学堂与湖南达材等学堂 第四节 江西明经学堂 第五节 山东国文学堂 第六节 山东曲阜学堂 第八章 时人对官办保存国粹学堂的反应 **节 “官、学分途”：时人对“学古而不能入官”的质疑 第二节 不利的舆论氛围与尖锐的朝野论争 第三节 张之洞晚年办学观念与“守旧”形象的错位 第四节 张之洞病逝后的“陈腐”与“锢蔽”形象 结语 参考文献