名师教育:聚焦灵动课堂:基于核心素养的高中“灵动三元”助学课堂研究

**部分理论探索 **章绪论 一、"灵动三元"助学课堂的研究背景 二、"灵动三元"助学课堂的研究现状 三、"灵动三元"助学课堂的价值 第二章"灵动三元"助学课堂的概念界定与理论基础 一、"灵动三元"助学课堂的相关概念界定 二、"灵动三元"助学课堂的理论基础 第三章"灵动三元"助学课堂的结构与特征 一、"灵动三元"助学课堂的结构 二、"灵动三元"助学课堂的特征 第四章"灵动三元"助学课堂的设计 一、研读课标 二、研思教材 三、研析文献 四、研究实验 五、研制微课 第五章"灵动三元"助学课堂的实施核心 一、课前案环节 二、课中案环节 三、课后案环节 四、助学案例 ……