包邮学科教育学通论

绪论 节学科教育学的研究对象 节学科教育学的研究意义 学科教育的研究过程 学科教育的研究方法? 章学科教育学的属 节学科教育学的建立与发展 节学科教育学的逻辑体系? 第三节理想的学科教育学体系 第四节学科教育学与相关理论的关系? 章学科教育的产展 教育与学科教育 学科教育的历史渊源 第三节学科划分依据 学科划分标准 第三章学科教育与人类社会 学科教育与社会政治 学科教育与社会经济 第三节学科教育与社会文化 第四节学科教育的相对独立与继承.. 学科教育的目的与价值 节学科教育的目的 节学科教育的基本价值 第三节学科教育与人的发展， 第四节影响人的发展的其他因素. 第五章学科教育的课程属 课程内涵及其基本类型 学科教育课程及其特征 学科教育的课程目标 第四节学科课程的基本目标 第六章学科教育的课程建设 节学科教育的课程规划 学科教育的课程开发 学科教育课程标准与制定? 第四节学科教育的教材建设 第七章学科教育的教学原理 学科教育的教学过程 节学科教育的教学方法 第三节学科教育的教学模式 第四节学科教育的教学原则 第八章学科教育的教学设计 学科教育教学设计的内涵 节学科教育教学设计的意义 第三节学科教育的教学设计模式 第四节学科教育教学设计的步骤 第五节学科教育教学设计的基本模板 学科教育的质量标准 学科教育质量概述. 学科教育的质量标准概述 学科教育的质量标准体系 学科教育中一堂好课的质量标准 第十章学科教育的质量评价 节学科教育质量评价的本质内涵 节学科教育质量评价的类型 第三节学科教育质量评价的基本原则 第四节学科教育质量评价的实施 第十一章学科教育质量管理体系 节学科教育质量管理的基本属? 节学科教育质量管理体系与构成 第三节学校学科教育质量管理体系与建设 学校学科教育质量管理体系的文本与建设? 参考文献? 后记... ;