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- ISBN:9787564662400
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:211
- 出版时间:2024-06-01
- 条形码:9787564662400 ; 978-7-5646-6240-0
内容简介
本研究积极探索符合高职院校办学特色的劳动育人课程建设模式,创新体制机制,实现知行合一,促进高职学生内化“四个*”的劳动价值观,提升实践育人成效。本书通过系统梳理全课程劳动育人的理论内容,调研高职院校大学生劳动价值观现状和高职院校劳动教育实施现状,总结存在的问题,从全课程劳动育人角度提出加强改进高职院校劳动教育的有效路径。本书适合高职院校从事相关研究者阅读参考。
目录
导论
一、研究背景和研究意义
二、研究现状和特点趋势
三、研究思路和研究内容
四、研究方法和创新之处
章 高职院校全课程劳动育人的本质蕴涵
一、劳动、育人、劳动育人系列概念辨析
二、全课程劳动育人的规律、形式与特点
三、高职院校全课程劳动育人的时代价值
第二章 高职院校全课程劳动育人的多元探索
一、探索之基:独立开设劳动教育必修课程
二、探索之实:在学科专业中渗透劳动价值
三、探索之活:在第二课堂中安排劳动实践
四、探索之微:在校园文化中强化劳动底蕴
五、探索之制:全面构建劳动育人保障体系
第三章 高职院校大学生劳动价值观实证分析
一、调查设计:设计问卷与组织访谈
二、采集分析:数据统计与现状分析
三、借鉴 :发展趋向与实践要求
第四章 高职院校全课程劳动育人的现实张力
一、全课程劳动育人目标与社会环境失调
二、全课程劳动育人师资与岗位要求偏斜
三、全课程劳动育人内容与学生需求错位
四、全课程劳动育人实施与其他系统冲突
第五章 高职院校全课程劳动育人的多维路径
一、宏观:大中小学劳动教育一体化“贯通”维度
二、中观:高职院校劳动教育课程体系“重塑”维度
三、微观:高职院校全课程劳动育人“融人”维度
结语
附录
高职学生劳动价值观调查问卷
高职院校劳动教育课程建设情况访谈提纲(教师)
高职院校劳动教育课程建设情况访谈提纲(学生)
参考文献
后记
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