幼儿入学准备教育

《幼儿时间观念培养》 **章 幼儿时间观念概述… ………………………………… 001 一、幼儿时间观念释义… ……………………………………… 002
二、幼儿时间观念培养目标… ………………………………… 007
三、幼儿时间观念培养项目… ………………………………… 009
第二章 时间观念对小学学习生活的作用… ………………… 013
一、拥有时间观念带来的好处… ……………………………… 014
二、缺乏时间观念引发的问题… ……………………………… 016
第三章 幼儿时间观念培养幼儿园典型教案… ……………… 019
一、时间是什么—— 时间漫谈………………………………… 020
二、认识计时工具——从太阳说起… ………………………… 025
三、认识时刻——时间的节点… ……………………………… 031
四、认识时段——时间的长短… ……………………………… 037
五、认识一天——日出日落… ………………………………… 044
六、认识月历——月盈月缺… ………………………………… 049
七、理解守时——守时守信… ………………………………… 055 八、拒绝拖沓——向解放军学习… …………………………… 059 九、 规律作息——从生物钟谈起……………………………… 064
十、 学会规划——制订假日计划……………………………… 069
十一、时不我待——学会提高效率… ………………………… 073
十二、静待花开——学会等待… ……………………………… 077
第四章 幼儿时间观念培养家庭典型做法… ………………… 081
一、钟表认读训练案例… ……………………………………… 082
二、日历学习与应用案例… …………………………………… 085
三、预估时间训练案例… ……………………………………… 088
四、延迟满足训练案例… ……………………………………… 092
五、时间分类训练案例… ……………………………………… 095
六、规律作息时间训练案例… ………………………………… 099
七、按时完成任务训练案例… ………………………………… 102
八、提高效率训练案例… ……………………………………… 105
九、自主时间管理训练案例… ………………………………… 108
十、假期计划训练案例… ……………………………………… 111
第五章 幼儿时间观念培养要克服的不良方法和问题… …… 115
一、家长自己没有时间观念… ………………………………… 116
二、家长自我情绪管理较差，时间调控行为情绪化… ……… 117
三、时间安排过于死板，缺乏灵活性… ……………………… 118
四、家长成为时间管理的主导者… …………………………… 119
五、不根据孩子的实际情况安排时间… ……………………… 120
六、眉毛胡子一把抓… ………………………………………… 121
七、不注重失败经验的复盘… ………………………………… 122
第六章  幼儿时间观念测评方法及工具… …………………… 123
附录 教育广角镜… …………………………………………… 127
亲子微话题1：我爱学习，学习使我妈妈快乐………………… 128
亲子微话题2：费斯汀格法则…………………………………… 129
亲子微话题3：劳逸结合，提高效率…………………………… 131 ?