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- ISBN：9787522024974
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：211
- 出版时间：2024-08-01
- 条形码：9787522024974 ; 978-7-5220-2497-4
内容简介
本书以数字化时代我国高职院校的教师、教材、教法改革为主要研究对象, 在数字技术赋能“三教”改革的理论框架下, 分析数字化背景下人才的供需情况, 并通过定性与定量相结合的分析方法, 探索数字化学习环境下高职院校“教”与“学”的新规律, 以理论与实证为依据探寻高职院校“三教”改革的提升路径, 并构建相应的教学监测评价与改进机制, 从而保障“三教”改革的质量与效果。
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