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- ISBN:9787522422565
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:30cm
- 页数:532页
- 出版时间:2024-05-01
- 条形码:9787522422565 ; 978-7-5224-2256-5
内容简介
本书设置了“视多障学生的教育康复方案与技术”“学龄前视障儿童的教育规划”“低视力学生融合教育的合理便利与可及性”“视力障碍者创业就业技能的提升”“语文、数学等各学科的视障教育方案”“教具学具的研发与利用”等6个议题。
目录
议题一视多障学生的教育康复方案与技术建构“两基四梁八柱”基本认知架构解析国家通用盲文标调规则刘永强缺陷补偿视域下提升全盲者本体感觉的方法研究姚勘前一例视障合并孤独症儿童的教育康复实践与思考李建军满足盲校多重障碍儿童个性化教育需求的实践研究徐洪妹视多障儿童综合康复课程实践与思考——以一位视多障儿童的综合康复教学设计为例袁艺李元曾妮视多障学生融班适应性教学实践的策略——以贾同学语文课堂学习为例付雪松张秋兰李艳梅赵瑜岳莉莉栗鸥李金莲社会生态视角下视力障碍学生教育困境分析胡艾新邓猛马滢王庭照……议题二学龄前视障儿童的教育规划议题三低视力学生融合教育的合理便利与可及性议题四视力障碍者创业就业技能的提升议题五语文、数学等各学科的视障教育方案议题六教具学具的研发与利用
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