包邮高等教育评论2024年第1期(第12卷)

特稿 教育数字化的工具理性与价值理性 杨灿明 专题：新型研究型大学 论新型研究型大学的“新”逻辑 王洪才 中国新型研究型大学：概念、使命与路径 陈兴德 王君仪 新时代思政教育 论习近平文化思想的人民性特质 刘玲 栾永玉 高校引领大中小学思政课一体化建设的理论与实践逻辑 邹佩 陆思铭 李志峰 财经政法一流学科 智慧司法背景下证据法学理论体系的开放性构造 资琳 李倩倩 新质生产力视域下数字经济人才培养体系的构建与创新 罗昌智 陈少峰 教育理论研究 高等教育赋能新质生产力发展的三维解读：价值、机理与路径 阙明坤 倪好 季玟希 新型产教融合：学科群发展驱动的立地式科技研发 汪旭晖 阙庆迎 苟斐斐 “学生身份”抑或“教师身份”：研究生助教制度的意义建构与流变 钟筱雨 朱志勇 高等教育治理 粤港澳高校合作办学的困境及其破解：跨组织治理视角 尹雅丽 马早明 新文科视域下新闻传播教育的变革与发展 余秀才 朱家仪 智慧警务赋能高校安全治理的路径 董邦俊 张颖果 大学社团促进学生社会化发展的实证研究 陈昊 范蔚 黄海波 教育史研究（大学迁徙） 抗战期间的云贵地区高校迁徙 邬大光 刘培颖 三线建设时期高校迁徙的动因、路径及影响 廖霞 陈武元 比较研究 英国教育督导制度：原则、职能与方法 车金恒 王璐