- ISBN:9787540798598
- 装帧:精装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:369
- 出版时间:2024-08-01
- 条形码:9787540798598 ; 978-7-5407-9859-8
本书特色
本书参考了多部心理学著作,既丰富又严谨。作者不仅对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述,而且通过实例对学生心理进行了深刻分析,使生涩的心理学变得生动有趣、贴近生活。对学校的心理教育有指导意义,是适合广大师生、家长阅读的心理学读物。 珍藏本装帧精美,简洁大气,值得收藏。
内容简介
本书是朱永新关于教育心理学的一部重要论著。作者主要从三个方面进行阐述: 其一是学校心理咨询。作者对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述。其二是学生心理分析。作者通过书信的形式, 对学生十分关心且经常会遇到的46个问题进行分析, 并给予解决办法, 有效地疏导学生的心理障碍。其三是学习心理研究。作者论述了学习的理论、动机、兴趣、意志力等, 对张载、王夫之、毛泽东等人的学习心理进行了深刻解读, 对学习的过程和学习的方法进行探究, 诚恳地评述中国教育心理学发展历程, 并展望未来。
目录
作者简介
朱永新,中国陶行知研究会会长,苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有“朱永新教育作品”(16卷)等,著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。 曾被评为“中国十大教育英才”、“中国改革十大新闻人物”、“中国教育十大风云人物”、“中国教育60年60人”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等,先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、全球*大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。
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