包邮翻译教学研究

总序 前言 **章 翻译教学研究概述 1.1 翻译教学研究的学科定位 1.2 翻译教学研究的核心要素 1.2.1 研究内容 1.2.2 研究范式与方法 1.2.3 理论框架 1.3 翻译教学研究的发展概况 1.3.1 学科准备阶段的翻译教学研究（1972-1992） 1.3.2 学科初始阶段的翻译教学研究（1992-2002） 1.3.3 学科发展阶段的翻译教学研究（2002-2012） 1.3.4 学科繁荣阶段的翻译教学研究（2012-2024） 1.4 翻译教学研究的特点 第二章 翻译课程设置研究 2.1 引言 2.2 研究概述 2.2.1 国外研究综述 2.2.2 研究综述 2.2.3 外研究特点 2.3 核心研究话题 2.3.1 以培育译者能力为导向的翻译课程设置研究 2.3.2 以提升就业能力为导向的翻译课程设置研究 2.3.3 以提升综合能力为导向的跨学科课程设置研究 2.4 研究案例分析 2.4.1 翻译培训课程设置研究 2.4.2 职业化翻译课程设置研究 2.4.3 本地化翻译课程设置研究 2.4.4 个性化翻译课程设置研究 2.4.5 翻译研究方法论课程设置研究 2.5 翻译课程设置研究展望 2.5.1 加强跨学科研究 2.5.2 加深理论研究 2.5.3 拓展关联研究 2.5.4 增加研究的智能化维度 2.6 小结 第三章 翻译教材研究 3.1 引言 3.2 研究概述 3.2.1 国外研究概述 3.2.2 研究概述 3.2.3 外研究特点 3.3 核心研究话题 3.3.1 英语专业的翻译教材研究 …… 第四章 翻译教学方法研究 第五章 翻译测试与评估研究 第六章 翻译技术教学研究 第七章 翻译教师研究 结语 参考文献 文献 索引