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- ISBN:9787308254601
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:275
- 出版时间:2024-10-01
- 条形码:9787308254601 ; 978-7-308-25460-1
内容简介
本书主新时代我国高校劳动育人审美化的机制与规律。主要内容包括以下几方面:(1)基于当代中国高校劳动教育,从中外劳动教育理论及育人实践中借鉴经验,分析规律;(2)阐述大学生劳动育人的内容体系,结合立德树人根本任务与新工科、新文科等学科专业发展背景,从人文素养构成、劳动知识构成、情感态度构成等方面具体分析;(3)探究劳动与审美的关联协同机制,并探索多维劳动场景中的审美路径;(4)介绍高校劳动教育实践的典型案例,并结合自身在非遗传承与乡村文化振兴中的育人实践,总结不同专业领域中的育人实践经验。
目录
引言
**章 劳动教育审美化命题的提出
**节 劳动教育与审美的基本关联
第二节 劳动教育中的审美向度
第二章 高校劳动教育审美化的价值与逻辑
**节 高校劳动教育审美化的价值
第二节 高校劳动教育审美化的逻辑
第三章 生态文化自信下的高校劳动教育审美化实践
**节 环境劳动与生态共富
第二节 民俗劳动与文化再生
第四章 高校生态劳动教育与专业教育的同向同行
**节 生态劳动教育融入专业人才培养的实践探索
第二节 生态劳动教育与创新思维培养
第五章 高校生态劳动教育的 视野——以奥地利为例
**节 国外高校生态劳动教育现状与奥地利的教育经验
第二节 奥地利可持续发展奖
结语
参考文献
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作者简介
宋眉,女,生于1978年,获得文学硕士、艺术学理论博士学位,东南大学艺术学理论出站博士后,加州大学伯克利分校及复旦大学访问学者。主要研究方向为艺术理论,擅长书画创作。 傅隐鸿,浙江科技大学艺术设计与服装学院环境设计系主任,在城乡规划、建筑环境设计、景观设计等领域具有丰富的理论与实践经验。黄扬,浙江科技大学中德学院副教授,长期从事德国教育研究与德语语言教育。
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