包邮政产学研用协同育人机制研究与实践:以地方高校法学本科“植入式”机制为研究对象

前言 绪论 一、研究背景和研究意义 二、文献综述 三、研究思路、研究方法 **章 新时代法学教育面临的挑战 一、以人民为中心的根本发展理念对法学教育提出了 高要求 二、中国法治建设的新目标对法学教育提出了新要求 三、我国海外利益保护对法学教育提出了新课题 四、大数据时代对法学教育提出了新考验 第二章 地方高校法学本科专业人才培养的不足 一、实践教学师资团队能力有限 二、实践教学课程体系建设滞后 三、实践教学资源短缺 四、实践教学方法难以适应需要 五、实践教学过程形式化 六、实践教学评价落后 第三章 法学专业构建“政产学研用协同育人机制”的必要性 一、应用型法律人才培养是法学教育的改革方向 二、实践应用能力培养是 法治人才培养的基本要求 三、构建协同育人机制是应对“新文科”“新法学”建设的迫切要求 四、构建协同育人机制是构造法学职业教育精神的需要 五、构建协同育人机制是提高学生实践能力的有益尝试 第四章 法学专业构建“政产学研用协同育人机制”的可行性 一、加强新时代法学教育要求的引导 二、域外法学专业教育的经验及启示 三、信息时代为法学教育创新提供助力 四、法学专业协同育人机制的探索 第五章 “植入式”法学政产学研用协同育人机制价值理念之设定 一、明确思政 二、树立法律实践需求导向 三、注重人才引进绩效 四、鼓励开拓创新 第六章 “植入式”法学政产学研用协同育人机制之特色 一、产教结合 二、需求导向 三、优势互补 四、全面合作 第七章 “植入式”法学政产学研用协同育人机制运行之制度架构 一、领导机制 二、组织机构 三、人才管理 四、财务管理 第八章 “植入式”法学政产学研用协同育人机制之具体举措——以盈科法学院为例 一、培养法治人才 二、拓展法学学术研究 三、服务法治实践 第九章 鲁东大学盈科法学院“植入式”法学政产学研用协同育人机制之实践成果 参考文献