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如何培养学生的高阶思维

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  • ISBN:9787519137533
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:60
  • 出版时间:2024-06-01
  • 条形码:9787519137533 ; 978-7-5191-3753-3

内容简介

本慕课共有四个微课,以总分形式展开。**课时以布卢姆教育目标分类学中的高阶思维为参考,介绍了判断认知层级的两种常见方法“解构思维过程”和“抓住关键动词”,促进教师对高阶思维的整体认知;第二至四课时基于2020年省项目化学习网络公开课《未来太空基地建设》《摩天营救》《智能门禁系统的设计与制作》等课例,具体介绍高阶思维的三个层次认知、评价、创造的概念内涵、常见培养策略等,既有一定的理论深度,又有实操性经验供教师借鉴,同时辅以延伸任务、拓展阅读等,加深教师对高阶思维的深度理解和实践运用。

目录

前言
**课
什么是高阶思维
第二课
分析思维的培养策略
第三课
评价思维的培养策略
第四课
创造思维的培养策略
参考文献
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