包邮校长:第三辑

本期专题1 我国个性化学习与教学研究现状综述胡素梅政策速递6中国义务教育阶段教学的新革命一义务教育课程方案和课程标准(2022年版)解读赵胜男领导力12论中小学校长领导力的关键组成基于国内外研究综述赵光义名校风范17构建“景德相生·乐创同长”的一方“池塘”施妙衍21“乡”伴成长，让乡土文化浸润幼儿心田孙筱娟毛丽君25“曲中龙舞”校本课程建设的传承与创新丁志云29依托汉字文化建设校园文化一以“字在教育”有人体系为例宋凯33构建高中教育新样态:仪征中学六维实践探索姚国平37美育综合实践课程建设文H小的我为小基基45一一以常熟市尚湖高级中学的实践探索为例张治中江水管理思绪41基于课程改革的初级中学教育教学管理浅谈缪小建45以德为先，以爱为本一幼儿园教师队伍建设思与行康培珍49人文关怀理念下初中教学管理的实践与思考卞书彦53涵福行动:塑造农村初中生劳动品格何志刚57义务教育减负政策的执行困境与博弈分析王彪61积极心理学视城下中小学心理健康教育改革探析董建干65普通高中学生发展指导体系研究卢啸虎69文化管理:“以人为本”的学校管理寻绎许波建教研天地73“醋”不及防，与你相遇一幼儿园营地课程研究秦月娥76亲自然理念下幼儿创意美术的实践与研究张紫娟杨烨君80课程游戏化背景下的科学投放绘本的策略许亚琴84园本化教研路径探索一以七星湖幼儿园为例仲玉萍建表88基于情境教育的特殊学生数学教学研究陆灵俊92儿童无边界阅读支撑系统的建构与实施袁干斌蒯红良96乡村小学“绿色校园教育”课程的实施与思考杨广宇陈树华100基于张謇“知行并进”教育理念的小学课程建设方略杭强圣104经典润童心书香溢校园——以东北塘中心幼儿园新经典诵读课程建构为例黄芳108创新作业管理，提升管理效能一一以江