包邮汉语作为外语在美国发展的综合研究

**章 绪论 1**节 研究背景及研究意义 1第二节 研究现状 3第三节 研究问题及研究框架 8第二章 理论基础 11**节 语言传播研究框架 11第二节 人类发展理论 16第三节 多元文化教育 22第三章 语言政策对外语发展的影响 28**节 语言的地位与语言政策动因 28第二节 语言成为美国国家战略资源 33第三节 外语政策下的中文教学发展 48第四章 中文进入美国高校的背景及过程 57**节 美国来华传教士的中文学习 58**章 绪论 1**节 研究背景及研究意义 1第二节 研究现状 3第三节 研究问题及研究框架 8第二章 理论基础 11**节 语言传播研究框架 11第二节 人类发展理论 16第三节 多元文化教育 22第三章 语言政策对外语发展的影响 28**节 语言的地位与语言政策动因 28第二节 语言成为美国国家战略资源 33第三节 外语政策下的中文教学发展 48第四章 中文进入美国高校的背景及过程 57**节 美国来华传教士的中文学习 58第二节 中文成为美国大学课程 66第三节 作为汉学研究附属的中文教学 79第五章 重大事件对中文教学的发展影响 90**节 二战时期的中文教学 91第二节 《国防教育法》推出后的汉语教学 100第三节 中美建交之后的中文教学 113第六章 中文教学体系的建立与发展 125**节 大学中文课程设置 126第二节 师资及师资培训 142第三节 教学模式及教学法 147第四节 教育技术及教学资源 152第七章 中文测试的建立与发展 156**节 中文测试的研发背景 157第二节 大规模中文测试相关特征 169第三节 走向体系化的中文测试 174第八章 重要专业组织及项目的作用 181**节 外语教学专业组织 182第二节 中文教学专业学会 189第三节 中文教学发展重要项 目 201第九章 美国中文学习者的特点 207**节 中文学习者的数量和分布 208第二节 学习者学习动因和影响因素 219第三节 华裔学习者的学习特点 227第十章 结语 236参考文献 241