包邮教材建设国家事权的基本理论及权责机制

**章 教材建设国家事权：内涵、性质与价值
**节 教材建设国家事权的内涵
第二节 教材建设国家事权的性质
第三节 教材建设国家事权的价值

第二章 教材建设国家事权的政策概论
**节 教材建设国家事权政策文本的定量分析
第二节 教材建设国家事权政策文本的内容分析
第三节 教材建设国家事权政策文本的价值分析

第三章 教材建设国家事权的理论基础
**节 马克思社会形态理论：教材建设国家事权的根本筑基
第二节 中国特色社会主义法治理论：教材建设国家事权的法理支撑
第三节 文化自觉理论：教材建设国家事权的文化之魂

第四章 教材建设国家事权的理论体系
**节 教材建设国家事权的思想体系
第二节 教材建设国家事权的理论维度及其模型建构
第三节 教材建设国家事权的理论品格

第五章 教材建设国家事权的权责关系
**节 教材建设国家事权的权力来源、属性及分配结构
第二节 教材建设国家事权的权力主体、内容及关系
第三节 教材建设国家事权的责任体系及权责关系

第六章 教材建设国家事权的权责运行机制
**节 教材建设国家事权权责运行的价值导向机制
第二节 教材建设国家事权权责运行的结构设计机制
第三节 教材建设国家事权权责运行的技术治理机制
第四节 教材建设国家事权权责运行的行为约束机制

第七章 统编教材建设落实国家事权的现实样态与系统优化
**节 统编教材建设落实国家事权的权责特征
第二节 统编教材建设落实国家事权的风险挑战
第三节 统编教材建设落实国家事权的系统优化
……
第八章 统管教材建设落实国家事权的现实样态与系统优化
第九章 自编教材建设落实国家事权的现实样态与系统优化
第十章 自选教材建设落实国家事权的现实样态与系统优化
第十一章 职业教育教材建设落实国家事权的现实样态与系统优化
第十二章 高等教育教材建设落实国家事权的现实样态及系统优化
第十三章 主要发达国家行使权力建设教材的基本经验
主要参考文献