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极简化雅思阅读9分核心词汇

极简化雅思阅读9分核心词汇

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  • ISBN:9787568552295
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2024-12-01
  • 条形码:9787568552295 ; 978-7-5685-5229-5

本书特色

如果想要在雅思阅读上提分,考生需要完成以下几项备考任务:词汇量充足 框架阅读的能力 替换表述的能力这几项提分所需的备考利器,在《极简化雅思阅读9分核心词汇》里全都包含!

内容简介

全书从学生迫切需求的核心词汇入手,提供了“核心词汇-语句-语段-语篇”的整体“极简化”阅读复习框架。第2至4章通过适当的文字表述+有趣的视频课讲解,并搭配练习册的方式,提供了“语句-语段-语篇”的极简化解题策略指导,帮助考生掌握好“极简化阅读”的科学训练体系,能够在大量剑桥阅读真题的细致精讲中,提高阅读理解能力,增强做题的准确性和速度。第5至7章基于雅思阅读真题回忆和剑桥雅思真题系列丛书,收集了雅思阅读真题题库中出现频次较高的“雅思阅读论证框架词汇”、“雅思阅读十大高频场景词汇”和“雅思阅读核心替换词句”,以帮助考生更好地掌握雅思阅读的核心词汇和同/近义转述方法。

目录

第1章 雅思阅读和极简化工具1.1 雅思阅读简介1.2 雅思阅读的能力要求1.3 雅思阅读的评分标准1.4 雅思阅读官方题库简介41.5 雅思阅读高分的有效策略:极简化1.6 选择适合你的“极简化雅思阅读备考计划”1.7 结合雅思真题使用本书附赠的雅思阅读录播课程1.8 使用本书的其他注意事项1 第2章 雅思阅读的长句极简化(配套视频讲解 练习册)2.1 理解英文的块状结构(Chunking)2.2 识别指示性词或词组2.3 极简化句子理解第1章 雅思阅读和极简化工具 1.1 雅思阅读简介 1.2 雅思阅读的能力要求 1.3 雅思阅读的评分标准 1.4 雅思阅读官方题库简介4 1.5 雅思阅读高分的有效策略:极简化 1.6 选择适合你的“极简化雅思阅读备考计划” 1.7 结合雅思真题使用本书附赠的雅思阅读录播课程 1.8 使用本书的其他注意事项1 第2章 雅思阅读的长句极简化(配套视频讲解 练习册) 2.1 理解英文的块状结构(Chunking) 2.2 识别指示性词或词组 2.3 极简化句子理解 第3章 雅思阅读的语段极简化(配套视频讲解 练习册) 3.1 语段极简化 3.2 语段分类 3.2.1 议论类语段 3.2.2 阐述类语段 3.3 极简化语段实操 第4章 极简化信息提取法在各种题型中的运用(配套视频讲解) 4.1 雅思阅读考试的题型和极简化总体步骤 4.1.1 雅思阅读考试的题型 4.1.2 匹配段落标题的极简化总体步骤 4.1.3 其他题型的极简化总体步骤 4.2 不同题型的极简化解题策略 4.2.1 句子填空题的极简化解题策略 4.2.2 图表填空题的极简化解题策略 4.2.3 简答题的极简化解题策略 4.2.4 选词填空题的极简化解题策略 4.2.5 判断题的极简化解题策略 4.2.6 单选题的极简化解题策略 4.2.7 主旨题的极简化解题策略 4.2.8 多选题的极简化解题策略 4.2.9 匹配信息题(除小标题以外)的极简化解题策略 第5章 雅思阅读论证框架词汇 5.1 核心词汇的极简化记忆 5.2 论证框架词汇 5.2.1 论证名词类 5.2.2 论证动词类 5.2.3 论证支持类 5.2.4 论证反驳类 5.2.5 论证中立类 5.2.6 论证逻辑关系类 第6章 雅思阅读十大类高频场景词汇 6.1 心理行为类 6.2 社会经济类 6.3 生物医学类 6.4 地理环境类 6.5 教育生活类 6.6 科学学科类 6.7 艺术文化类 6.8 军事科技类 6.9 历史考古类 6.10 建筑天文类 第7章 雅思阅读核心替换词句 7.1 同根词的同义替换 7.2 同义/近义词替换 (不包含同根词) 7.2.1 名词类替换 7.2.2 动词类替换 7.2.3 形容词类替换 7.2.4 副词/介词类(含介词词组)替换 7.2.5 不同词性之间替换(1) 7.2.6 不同词性之间替换(2) 7.3 反义词暗示 7.4 抽象名词和所对应具体名词/词组的替换 7.5 替换句 (句式变换)
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作者简介

沈逸婷British Council(英国文化教育协会)雅思官方培训师 资深出国英语考试培训教师,17年雅思培训教龄 国内首批倡导“阅读重在信息提取和科学训练”的学者之一 “极简化信息提取阅读法”创始人 持有剑桥DELTA M1证书、剑桥TTT(train the trainer)证书、美国TESOL国际英语教师资格证 雅思考试总分多次8.5分得主,其中阅读基本都是9分(满分)•先后毕业于浙江大学(本科)、英国帝国理工学院(硕士),剑桥应用语言学博士在读

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