多媒体学习

绪言
**章 多媒体学习的前景
　　什么是多媒体?
　　采用多媒体学习的理由
　　有关多媒体信息的三种观点
　　有关多媒体设计的两种观点
　　有关多媒体学习的两种比喻
　　多媒体学习的三种学习结果
　　主动学习的两种类型
第二章 多媒体教学信息
　　什么是多媒体教学信息?
　　闪电暴雷的形成过程
　　制动器的工作原理
　　打气筒的工作原理
　　结论
第三章 多媒体学习的认知理论
　　多媒体学习认知理论的三个假设
　　多媒体学习认知理论的五个步骤
　　三种呈现材料加工过程示例
　　结论
第四章 多媒体认知原则
　　引言
　　多媒体的研究
　　应用
第五章 空间接近原则
　　引言
　　空间接近效应的研究
　　应用
第六章 时间接近原则
　　引言
　　时间接近效应的研究
　　应用
第七章一致性原则
　　一致性原则1：当在多媒体呈现中加入有趣但无关的语词和画面时，学生的学习会受损害
　　一致性原则2：当在多媒体呈现中加入有趣但无关的声音和音乐时，学生的学习会受损害
　　一致性原则3：当把多媒体呈现中不必要的语词删除时，学生的学习会得到促进
　　应用
第八章通道原则
　　引言
　　通道效应的实验研究
　　应用
第九章冗余原则
　　引言
　　冗余效应的实验研究
　　应用
第十章 个体差异原则
　　有关多媒体学习的问题
　　个体差异原则1：学习者已有知识经验的作用
　　个体差异原则2：学习者空间能力的作用
　　应用
第十一章 多媒体设计的原则
　　多媒体设计的七个原则
　　有关多媒体的五个问题
　　多媒体学习研究的贡献和挑战
参考文献
人名索引
主题索引
译后记