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4分

观念改变行为:与孩子一同成长

1星价 ¥11.0 (5.5折)

2星价￥11.0 定价￥20.0

作者：(美)吉拉德·培特森

出版社：天津教育出版社

本类榜单：家庭教育

分类：家庭教育 > 家教方法

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商品评论（1条）

jia***（三星用户）

一般的一本书

看完了也做不到，可能需要比较专业的人实施

2013-09-09 15:42:37

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图文详情

ISBN：7530945920
装帧：精裝本
册数：暂无
重量：暂无
开本：大32开
页数：147
出版时间：2006-05-01
条形码：9787530945926 ; 978-7-5309-4592-6

本书特色

孩子本身，对成年人来说，是一种伟大的教育力量。　　教育随生命开始，在我们察觉个性已经建立之后，它已很难被改变。（英）威廉·莎士比亚（1564-1616）　　温和地训练儿童，使他们养成遭受痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定，并且使他们在日后的生活中勇敢与果断的基础方法。（英）约翰·洛克（1632-1704）　　儿童**步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。（法）·雅克·卢梭（1712-1778）　　心平气和的，认真的和实事求是的指导，才是教育应有的外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。（苏）A.C.马卡连柯（1888-1939）　　对教育而言，真正需要的不是国家制定的进程表，而是给每一个孩子的一份私人进程表。（英）查尔斯·汉迪（1932-）　　本书所表达的观念，是以史金纳（B.F.Skinner）和班杜拉（A.Bandura）所提出的社会学习理论（social learning theory）为基础的。这种理论有两个明确的主张，一是教出一个人比教出一个有成就的的人重要；二是认知过程比结果重要。　　社会学习理论强调一个事实，就是人会教人。它相信模仿是儿童学习的关键之一。模仿的意义在于提醒为人父母者，应当成为孩子的榜样，而不是整天忙着赚钱的机器，根本不把时间放在孩子身上，让电视和网络游戏成为孩子的主要知识来源，让他们从那里学会了狂暴和冷漠。　　家庭成员如何互相改变对方？本书将告诉为人父母者该过程的个中奥秘。一旦你对此有所了解，就会明白，你应当和你的孩子一样，对所有的一切抱有疑问，自己去寻找并理解答案，而不是去依赖他人。这样，你就可以了解你的情感、恐惧和不安，你的希望和快乐，以及你内心的一切。唯有如此，你才能成为合格的父母，同时成为优秀的人。　　本书所有的主要观念，都已分解成小单位或小项目。你必须主动地回答这些项目，而不仅仅是阅读而已。你必须逐条写下自己的答案，然后查对每一章结尾所提供的答案。

内容简介

本书对在如何有效处理教育孩子过程中出现的一些问题给予指导。内容包括：父母和孩子如何学习、改变不当的行为、正常问题，正常儿童、问题儿童。

Part One 父母和孩子如何学习
社会化学习
什么是鼓励
我们如何运用鼓励
社会性和非社会性鼓励
孩子训练父母
无意中的训练和依赖性
Part Two 改变不当的行为
如何观察和计算
“暂停”对幼儿的处罚
重新训练
Part Three 正常问题，正常儿童
不合作
你的孩子爱捣蛋
训练三岁孩子上厕所
尿床：简易的初步解决办法
闹脾气
夜半袭兵
爱哭
睡觉或是不睡觉
Part Four 问题儿童
暴力性格儿童