0-18岁,给孩子一个更好的原生家庭 武志红老师主编和作序推荐每个孩子都需要被看见/(加)戈登.诺伊费尔德

目录 推荐序　有回应，就有了光；无回应，即绝境　　　　　　　武志红 **部分 在关系中，孩子才能被看见 第1章　关系：孩子和父母的心理脐带 002 行为问题的背后，几乎都是关系问题 004 角色缺位，导向错位 006 有利的关系一旦建立，不利的关系就不会再产生了 008 孩子不说，不代表不需要 010 第2章　依恋关系，一切社交关系的基础 013 依恋：关系中的地心引力 015 孩子需要在关系中找到方向 017 表面是背叛，内心是冲突 021 亲近和疏远：一个硬币的正反面 022 第3章　原生关系、派生关系和替代关系 028 基地外的安全保护圈：派生关系 029 情感出“外遇”，关系被替代 030 建立原生依恋关系的6种形式 032 第4章　教养，是一种权利关系 039 天生教养权威的丧失 041 关系赋予教养权利 043 一边忽视孩子，一边给孩子贴标签 045 第5章　依恋，让关系得以归位 049 父母是父母，孩子是孩子 050 支撑父母心甘情愿的原动力 053 让孩子愿意听父母说话 057 让孩子跟父母更亲近 058 让父母成为孩子的榜样 060 让父母成为孩子的引导者 061 让孩子愿意为了父母努力 063 第二部分 不被看见的孩子，自我难以健全 第6章　逆反心理 068 亲子关系减弱，逆反心理增强 070 逆反心理的双重作用 072 虚假的独立 076 示威和屈服 078 助力还是压力 080 第7章　逃避感受 084 感知不到脆弱，也是一种心理创伤 086 与父母关系疏离的孩子，失去了天生的抗压保护 087 与父母关系疏离的孩子，更容易被同伴伤害 089 与父母关系疏离的孩子，无法表达脆弱 092 同伴关系，本身就是不安全的 094 第8章　超龄儿童的“学龄前综合征” 099 外表成熟得像大人，内心幼稚得像小童 102 成熟：分裂与凝聚的协奏曲 103 人格上要独立，情感上要先依赖 107 孩子看不到父母，父母看不到孩子 112 第9章　沮丧感与攻击性 123 与父母关系越疏离，越容易产生攻击性 126 亲子关系缺失，激发了孩子的攻击性 130 第10章　欺凌问题 138 与父母关系越疏离，越容易面临欺凌问题 141 得不到安全感的孩子，很容易变成欺凌者 144 欺凌，是为了满足依恋的饥渴 146 父母的角色越缺位，孩子越容易被伤害 148 欺凌，让孩子更不被看见 151 坚硬外壳下的脆弱生物 153 第11章　扭曲的性意识 158 性，依恋饥渴的表现 161 性，逃避脆弱的方式 162 先关系，后性行为 166 第12章　成绩不佳 169 依恋关系稳固，孩子才有勇气探索未知世界 171 综合能力，不成熟孩子欠缺的特质 172 逃避了脆弱，就失去了试错的机会 174 依恋，*后的学习动力 175 打开学习大门，先赢得孩子的心 177 第13章　孩子的社交问题 179 害羞到底是不是缺陷 179 多跟孩子玩并不能提高社交能力 180 孩子更需要依恋而不是朋友 184 同伴无法消除孩子的无聊感 186 和同伴交流无法提升孩子的自尊 189 同伴不能代替兄弟姐妹 191 依恋竞争 193 第三部分 看见孩子，看见自己 第14章　让孩子归巢 200 友好地与孩子拉近关系 202 给孩子一些可以抓住的东西 206 鼓励孩子依赖 211 做孩子的航标 214 让孩子重新归巢 216 第15章　让孩子知道自己被看见 221 无条件接纳孩子的需求 222 先修复关系，再纠正行为 224 不给别人取代自己的机会 227 身体分离，心灵也要保持联系 228 培养别人无法取代的亲密感 230 不要强行亲近孩子 231 第16章　唤醒父母的教养直觉 234 父母更需要“被管教” 235 自然管教的七条原则 239 第四部分 如何在数字时代守护我们的孩子 第17章　扭曲了的数字革命 260 我们需要的是关系，而不是消息 261 孩子为什么会有空洞感 263 数字时代的依恋现象：游戏、网络欺凌和色情内容 269 第18章　拉回迷失在数字时代的孩子 272 数字时代的社交时机 275 为孩子清除数字时代的诱惑 276 先玩满足依恋，再玩电子游戏 278 先做孩子，再认清世界 281 父母是孩子和世界的缓冲器，而不是媒介 283 夺回“迷途的”孩子 285