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汉语会话课本一年级下册1CD(外国学生汉语言专业本科系列教材)

汉语会话课本一年级下册1CD(外国学生汉语言专业本科系列教材)

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图文详情
  • ISBN:7500457170
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:340
  • 出版时间:2007-01-01
  • 条形码:9787500457176 ; 978-7-5004-5717-6

本书特色

本系列教材的特色:
1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则,按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用,整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95%以上,同时还增加了一些未收人“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90%。
  2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列,以每个年级的每个学期为横向系列,做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能;横向教材话题相关、词语共用、相互配套,使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。
  3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点,题量丰富,强化题型的可操作性、标准性和层次性。除每课后面的练习题以外,还有每五课一单元的单元测试卷以及全书总测试卷,不仅为学习者提供了充分的练习空间,而且为教师节省了备课时间。
  4.为了使教材好用,每本教材定稿后都经过了内部试用、征求师生意见、反复修改打磨的过程。

内容简介

《外国学生汉语言专业本科系列教材:汉语会话课本(1年级下册)》有4大特点: 1.贯彻“本科大纲”精神。《外国学生汉语言专业本科系列教材:汉语会话课本(1年级下册)》将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则,按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用,整套系列教材的总词汇涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95%以上,同时还增加了一些收入“本科词汇大纲”但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90%。 2.技能训练纵横成系列。《外国学生汉语言专业本科系列教材:汉语会话课本(1年级下册)》列教材以语言专项训练为纵向系列,以每个年级的每个学期为横向系列,做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能;横向教材话题相关、词语共用、相互配套,使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。 3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点,题量丰富,强化题的可操作性、标准性和层次性。除每课后面的练习题以外,还有每五课一单元的单元测试卷以及全书总测试卷,不仅为学习者提供了充分的练习空间,而且为教师节省了备课时间。 4.为了使教材好用,每本教材定稿后都经过了内部试用、征求师生意见、反复修改打磨的过程。

目录

第1课 云南归来
注释:1.量词“把”、快 2.你这么一问,反倒…… 3.那还不得……啊 4.哪儿能呢 5.这下、太棒了 6.谁……谁…… 7.这不 8.落汤鸡
第2课 气候与健康
注释:1.忽……忽……、难以、难免 2.才……,就……、真不知道…… 3.即使(……)(再)……,也……、……不至于……、千万、毕竞 4.恨不得 5.……就……吧 6.总算 7.这也难怪 8.从而 9.……该不会是……吧 10.……得慌
第3课 故宫的树木
注释:1.干脆 2.光……就…… 3.本来……可是……、……只顾…… 4.怪不得……原来…… 5.你说什么来着 6.要说……嘛,多少…… 7.……别说……了,就连……都……,更不要说……了 8.……化 9.……之所以……,是因为……、一方面……,另一方面…… 10.谁说的、……不信,…… 11.不过话又说回来了,……
第4课 名字的意义
注释:1.在于、便于 2.相对来说 3.明明…… 4.……就拿……来说吧,…… 5.……远的不说,…… 6.绝对 7.八成
第5课 好借好还,再借不难
注释:1.一下子、一口气 2.用不着 3.什么时候……,就什么时候…… 4.……,这样一来,…… 5.这么……,……哪儿……啊! 6.……总该……吧7.……倒是……,可是…… 8.谁知……居然…… 9.……弄得……上不来下不去的 10.……再也不……了
**单元测试卷
第6课 讨价还价
注释:1.若、图 2.不然 3.我看还是算了吧 4.与其……,还不如……5.何必……呢?未必 6.……几乎不怎么…… 7.要不
第7课 棕色的皮肤
注释:1.凡是……,都……、火 2.不在乎 3.不仅不(没)……,反而…… 4.只要……,……怕什么? 5.远的像什么……,咱就不说了,光说这……吧,……、……是建立在……的基础之上的 6.正是因为……,所以(……)才…… 7.怎么见得……呢 8.要想……,就得…… 9.……归……,……
第8课 远亲不如近邻
注释:1.有……就只管……2.……,那该多好啊! 3.看你说的!……4.……哪儿……哪儿…… 5.……谁也……谁 6.干 7.没什么大不了的 8.就冲……这……劲儿,……
第9课 礼多人不怪
注释:1.眼看就要……了,…… 2.……一吧,可是……;……吧,可是……;要不干脆,…… 3.接受礼物时的固定表达 4.……,这就得看……,要是……的话,那就…… 5.虽然话是这么说,可是,…… 6.心里没有底儿
第10课 欢乐与折磨
注释:1.……对……感到难以理解 2.甭提了 3.我还以为是什么呢,不就是……嘛,没什么大不了的!(有什么大不了的) 4.人家……不……,……不……的,…… 5.我劝你还是……吧,不然,照这么发展下去,用不了多久,…… 6.弄不好 7.……是为了……,才不得不硬着头皮……,其实……
第二单元测试卷
第11课 民工车厢
注释:1.怎么搞的! 2.别提了,…… 3.还好,…… 4.够呛 5.……倒是次要的,更主要的是…… 6.要是换了……,……
第12课 可怜天下父母心
注释:1.又……又……、整整、……,直到……,才…… 2.打起精神来 3.谁……,谁就……、反正4.别说……了,就连……都…… 5.“万万”与“千万” 6.万一
第13课 美好的品德
注释:1.为了……就要特意……,还要特意……,好家伙,…… 2.……着呢,不说别的,光……就……4.谁……! 5.趁着……,……还来得及,要是等到……,再想……可就来不及 6.按理说,……应该……啊 7.只要还能……,就尽量地……
第14课 有头脑的姑娘
注释:1.……也真够呛! 2.这有什么可……的呢? 3.中看不中用 4.你以为……呀,…… 5.这不是……吗,何必……呢! 6.可是那样毕竟……,依我看,*好……
第15课 国王的女儿
注释:1.你能不能告诉我,究竞是什么让你如此的…… 2.……,可谁知…… 3.对了,…… 4.……,从某种意义上说,…… 5.……的任务,就落在……的肩膀上了
第三单元测试卷
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