健康教育-(第二版)

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作者：周亚林刘海波

出版社：科学出版社

本类榜单：医学

分类：医学 > 医学/药学考试 > 高职高专教材

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图文详情

ISBN：9787030210562
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：130
出版时间：2008-02-12
条形码：9787030210562 ; 978-7-03-021056-2

本书特色

供职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
　　案例教学，突出技巧：独创案例版全新教材编写模式，寓实践于课堂理论教学，全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养实用型，技能型护，理人才。
　　“目标”开篇，“小结”呼应：围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，章节开头设“学习目标”，使学习有的放矢，章节后有“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学习效率有效提高。
　　边学边练，瞄准护考：紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。“目标检测”采用历年护考真题及高仿真模拟试题，学，考互动，直指执业证书绿色通道。
　　版面新颖，“链接”未来：采用国际流行开本，版面新颖、活泼，适应学生阅读习惯。紧跟护理新技术的发展，增设内容丰富的“链接”，提升学习兴趣，开阔学生视野，为培养未来高素质、综合型人才打好基础。
　　配套课件、教学相长：全部教材配套教学课件，全面提高教师教学与学生学习效果。

内容简介

本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材之一，是为适应我国高等职业教育发展的需要，按照全国卫生职业教育系列教改教材的要求编写。较为全面地介绍了健康教育基本概念和相关理论、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者应具备的基本技能。
本教材的设置分三个模块：基础模块、实践模块和选学模块。基础模块和实践模块是基本标准和共同要求，各专业必学。考虑到本教材使用对象大部分是护理、助产专业学生，针对这两个专业又详细阐述了护理健康教育，其他专业这部分可作为选学内容。全书共分为11章，其中1～6章包括绪论、健康行为、健康心理、健康传播、健康教育计划的设计实施与评价、健康咨询，7～11章包括社区健康教育、家庭健康教育、医院健康教育、特殊人群的健康教育、护理健康教育。每章都列有学习目标，附有小结、目标检测题。教材后附有实习指导、教学基本要求和学时建议分配。
本教材适合高职(五年制)各专业学生学习使用，也可作为在职相关人员的培训教材。

第1章绪论
第1节健康概述
第2节健康教育
第3节健康促进
第2章健康行为
第1节行为概述
第2节健康相关行为
第3节健康相关行为改变理论
第4节健康相关行为干预
第3章健康心理
第1节健康心理的标准
第2节常见心理卫生问题
第3节心理健康的促进
第4章健康传播
第1节传播概述
第2节人际传播及技巧
第3节大众传播及技巧
第5章健康教育计划的设计、实施与评价
第1节健康教育计划的设计
第2节健康教育计划的实施
第3节健康教育计划的评价
第6章健康咨询
第1节健康咨询概述
第2节健康咨询过程的程序与基本阶段
第3节健康咨询的形式与常用技巧
第4节健康咨询的原则和需要注意的几个问题
第7章社区健康教育
第1节概述
第2节农村社区健康教育
第3节城市社区健康教育
第8章家庭健康教育
第1节家庭概述
第2节家庭对健康/疾病的影响
第3节家庭健康教育的主要内容
第4节家庭健康教育的组织实施
第9章医院健康教育
第1节医院健康教育的意义与内容
第2节医院健康教育的途径与方法
第3节医院健康教育的组织与实施
第10章特殊人群的健康教育
第1节妇女的健康教育
第2节老年人的健康教育
第11章护理健康教育
第1节护理健康教育概述
第2节护理健康教育内容
第3节护理健康教育评估
第4节护理健康教育诊断
第5节护理健康教育计划
第6节护理健康教育的实施
第7节护理健康教育评价
健康教育实习
实习一健康信息传播材料的制作
实习二健康教育计划的设计
实习三健康咨询模拟练习
实习四社区健康教育工作参观
实习五护理健康教育评估、诊断、计划、实施、评价
主要参考文献
健康教育（五年制）教学基本要求
目标检测选择题参考答案

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节选

本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材之一，是为适应我国高等职业教育发展的需要，按照全国卫生职业教育系列教改教材的要求编写。较为全面地介绍了健康教育基本概念和相关理论、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者应具备的基本技能。　本教材的设置分三个模块：基础模块、实践模块和选学模块。基础模块和实践模块是基本标准和共同要求，各专业必学。考虑到本教材使用对象大部分是护理、助产专业学生，针对这两个专业又详细阐述了护理健康教育，其他专业这部分可作为选学内容。全书共分为11章，其中1～6章包括绪论、健康行为、健康心理、健康传播、健康教育计划的设计实施与评价、健康咨询，7～11章包括社区健康教育、家庭健康教育、医院健康教育、特殊人群的健康教育、护理健康教育。每章都列有学习目标，附有小结、目标检测题。教材后附有实习指导、教学基本要求和学时建议分配。　本教材适合高职(五年制)各专业学生学习使用，也可作为在职相关人员的培训教材。

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