西方经济学概论

   
    西方经济学是我国高等院校财经类专业的核心课程和主要专业基础课，
学好该课程对学生继续进行其他专业基础课和专业核心课的学习具有非常重
要的作用。另外，在我国经济快速发展、改革开放取得成果、全球经济进一步
融合的时代背景下，学生应该掌握一些经济学的基本原理和方法，帮助其分
析、理解和适应当前的经济环境。
    本教材是在编者学校被评为全国示范性高等职业院校，并积极推动高等
职业院校课程体系改革和教材体系改革的背景下，尝试和探索出来的一本教
材。基于高等职业教育以培养应用性人才为主要目标的考虑，本书着重构建
以下几个特色来适应高职高专学生的需求。
    1．注重培养学生实际分析和解决问题的能力，突出“实用性”和“实践
性”。根据高职高专学生的特点，本书的编写体系有一定的创新。本书任意一
节的学习都分为两部分：**部分是基础理论，在该部分，编者构建了一条教
学链条，在传授知识的同时，也培养学生的能力和技能。书中的每节都通过导
入案例，引起学生的学习兴趣，并引发学生思考；每节适当增加阅读材料，帮助
学生理解和掌握相关知识。在每节结束的时候，配上相关案例，让学生进行分
析和讨论，培养他们实际分析和解决问题的能力和技能。第二部分为理论应
用，在该部分，编者为学生设定了“能力培养目标”，并通过“课内活动”和“课外
活动”两个环节锻炼和培养学生的实践技能。*后每章都设有“本章小结”，以
更好地帮助学生梳理和掌握相关知识。
    2．结构体系严谨、完整，论述简洁明了，突出适用性。高职高专的学生基
础较为薄弱，而经济学的基本概念复杂而多样，入门较难，因而本书在参阅大
 量同类教材的基础上，尽量做到兼收并蓄，为学生搭建一个严谨、完整的西方
经济学的理论体系。同时，简单明了地表述西方经济学的基本概念、原理和方
法，帮助学生尽快地进入到经济学这个有意思的世界中来。
    3．重点突出，详略得当。每章都重视对基本理论、基本方法和技能的学
习。对重点、难点的基本概念、原理以及分析方法进行重点论述，以便于学生
理解。
    4．内容尽量与国际上该学科的前沿研究相融合，强调“时效性”。经济学
的研究是前瞻性的，每年都会发展出很多新的概念、原理和分析方法，学生需
要掌握，以便跟上时代的发展要求。
    本书编者从事多年的高职高专学生的西方经济学课程的教学，发现在实
际教学过程中，很难找到一本能拿来就用的教材。本书的价值就在于能结合
我国及全球经济发展的现状、我国现阶段高职高专教育的特点及国家对其未
来发展的指导思想，以及当前我国高职高专学生的特点，更好地服务于我国财
经类高职高专层次的专业基础课程的建设和教学，是一本能拿来就用的教材。
    由于编者的知识水平和能力有限，不当或疏漏之处在所难免，恳请专家学
者、教学单位和广大读者批评指正。
      编者
    2008年4月

市场失灵与政府干预
    完全竞争市场经济假定在一系列理想化的条件下，可以导致整个经济达
到一般均衡，从而使资源配置达到*优状态。但是，这个原理并不真正适用于
现实的资本主义市场经济。由于完全竞争市场以及其他一系列理想化假定条
件，并不是现实资本主义市场经济的真实写照，因此，西方学者认为，在现实资
本主义市场经济中，由于垄断、外部性、公共物品和不完全信息的存在，“看不
见的手”的定理不能完全充分发挥作用，因此，资源配置的*优状态通常不能
得到实现，市场机制配置资源的能力不足，从而导致了市场失灵。一般而言，
市场失灵包含三方面的基本含义：
    一是在完全依靠市场的情况下，依据一定的价值判断，认为市场解决问题
的效果是“不理想”的。
    二是作为特定制度安排，市场配置私人物品性质的资源是有效的，但本身
不能对具有公共产品性质的资源进行有效配置，这种“失灵”与市场机制本身
运作状况无关，是市场“拿它没办法”而造成的，不是“市场的错”，是人们强加
给市场，而让市场“负责”的，对此，我们称之为“市场无能”。
    三是由于市场充分发挥作用的条件在现实中不完全具备，因此，市场也就
不能有效运转，从而造成资源配置无效和社会福利的损失，我们称之为“真正
的市场失灵”。
    总之，当市场价格既不等于边际成本，又不等于边际收益时，称之为市场
失灵。以下我们就造成市场失灵的各类原因逐一进行分析，并重点介绍相应
 **节  不完全信息
导入案例
    中国古代有所谓“金玉其外，败絮其中”的故事，讲的是商人卖的货物表里
不一，由此引申某些人徒有其表。在商品中，有一大类商品是内外有别的，而
且商品的内容很难在购买时加以检验。如瓶装的酒类，盒装的香烟，录音、录
像带等。人们或者看不到商品包装内部的样子(如香烟、鸡蛋等)，或者看得到
却无法用眼睛辨别产品质量的好坏(如录音、录像带)。显然，对于这类产品，
买者和卖者了解的信息是不一样的。卖者比买者更清楚产品实际的质量情
况。这时卖者很容易依仗买者对产品内部情况的不了解欺骗买者。如此看
来，消费者的地位相当脆弱，对于掌握了“不完全信息”武器的骗子似乎毫无招
架之术。
    资料来源：杨程，《经营管理的快意哲学》，现代出版社2004年版。
    ?互动提问    、
    什么是不完全信息?怎样解决不完全信息问题?
    一、基本理论
    完全竞争模型的一个重要假定是完全信息，即市场的供求双方对于所交换
的商品具有充分的信息。例如，消费者充分地了解自己的偏好，了解在什么地
方、什么时候、存在何种质量的、以何种价格出售的商品；生产者充分地了解自己
的生产函数，了解在什么地方、什么时候、存在何种质量的、以何种价格出售的投
入要素等。显而易见，上述关于完全信息的假定并不符合现实。在现实经济中，
信息常常是不完全的，甚至是很不完全的。在这里，信息不完全不仅是指那种绝
对意义上的不完全，即由于认识能力的限制，人们不可能知道在任何时候、任何
地方发生的或将要发生的任何情况，而且是指“相对”意义上的不完全，即市场经
济本身不能够生产出足够的信息并有效地配置它们。这是因为：信息作为一种
有价值的资源，不同于普通的商品。人们在购买普通商品时，先要了解它的价
值，看看值不值得买。购买信息商品却无法做到这一点。人们之所以愿意出钱
购买信息，是因为还不知道它，一旦知道了它，就没有人会愿意再为此支付购买
价格了。这就出现了一个困难的问题：卖者让不让买者在购买之前，就充分地了
 解所出售的信息的价值呢?如果不让，则买者就可能因为不知道究竟值不值得
买而不去购买它；如果让，则买者又可能因为已经知道了该信息也不去购买它。
在这种情况下，要能够做成“生意”，只能靠买卖双方的并不十分可靠的相互依
赖；卖者让买者充分了解信息的用处，而买者则答应在了解信息的用处之后即购
买它。显而易见，市场的作用在这里受到了很大的限制。
    不完全信息会引起道德风险与逆向选择，减少市场交易量，*终导致市场
失灵。    ．
    (一)道德风险或败德行为
    风险是指引起损失的概率；不确定性是指多种结局或事件都有可能出现，
但人们不知道出现哪一种结局的状态。道德风险或败德行为是指交易合约中
的某一方在合约达成以后，具有损人利己的激励，或做出损人利己的活动，也
叫机会主义。
    由于不确定性与不完全信息的原因，交易合同常常是有缺陷的与不完全
的，使经济主体不能承担自己行为所产生的全部损失。如果某个百货公司的
老板对所雇用的售货员支付固定的工资，那么这个售货员就遇到了道德风险：
售货员有付出*小努力不积极售货的激励。这必然减少百货公司的利润。由
于这个原因，通常售货员的工资收入分成两部分：一部分是基本工资，与售货
量无关；另一部分工资与售货量紧密相关，售货量越多，这部分工资也就越多。
道德风险在很多经济活动中都会出现。如买了家庭财产保险的人，就没有多
大的热情安装家庭各种防盗装置了。
    (二)逆向选择
    逆向选择是指在买卖双方信息不对称情况下，高质量商品被低质量商品
逐出市场的状况，与货币流通中的劣币驱逐良币现象类似。例如，在二手车市
场与保险市场上就存在逆向选择。
    在没有担保的二手车市场上，若卖者有200辆质量不同的车供出售，同时
买者对二手车的需求量也正好是200辆。200辆车中，100辆是高质量车，卖
者愿意接受的*低价格为80 000元，买者愿意支付的*高价格为100 000元；
另外100辆是低质量车，卖者愿意接受的*低价格为40 000元，买者愿意支
付的*高价格为50 000元。若买卖双方拥有完全的信息，二手车市场一定会
出清。