第十级-全国古筝演奏考级作品集(第二套)

nbsp;   言
    中国音乐家协会《(全国古筝演奏考级作品集)》(第二套)，是在1999年出版的中国音乐
家协会《(全国古筝演奏(业余)考级作品集)》(**套)的基础上，依据中国音乐家协会考
级委员会对教材编写新的格式要求，集中了来自各方面的意见和建议后重新修订编写而
成的。
    第二套考级教材与**套相比，从内容到形式都做了较大的调整。首先，第二套教材
规范了每级作品的数量。从过去各个级别的八至十三首乐曲不等，调整为每级十首乐曲。
其次，每级增加了相应的练习曲，以考查考生在古筝演奏技术上的基本能力，有意识地让
考生认识到古筝基础训练的重要性。第三，随着古筝艺术社会普及程度的提高，考生演奏
水平与以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在过去九个演奏级别的基础上，把*
高级别设定为十级，以适应当代筝乐发展的需要。增加的这个级别，全部采用近年来创作
的、影响广泛的筝乐佳作。虽然演奏难度较大，而且多为运用非传统五声音阶、采用多调
式音阶排列方式创作的现代筝曲，但考虑到当代筝乐的实际发展状况一一即无论从演奏技
术、筝乐创作上与十年前相比都有了质的飞跃，因而，基于对中国古筝事业进一步发展的
前瞻性考量，对此类作品，本套教材还是谨慎地加以选用。希望通过考级，推进中国古筝
艺术整体水平的发展。
    本套教材虽然不是音乐艺术院校的教学大纲，亦非一般性的古筝普及教材，但仍依据
由简至繁、由浅至深的原则进行编选。结合古筝这件乐器自身的特点，本着传统民间乐曲
与现代创编作品并重的理念，每一级里都较为充分地体现了对这两方面的考量。而且，从
继承与发展的角度出发，在中低级别适当加大了传统民间筝曲的分量，在较高级别里则增
强了现代创编作品的比重，加之增加了一定数量的练习曲，使第二套教材的内容更为宽泛、
丰富；亦使考级方式更为灵活、更易操作。
    需要说明的是，由于中国古筝传统流派众多，同一首乐曲版本往往不尽相同，虽然我
们在编纂本书时已经尽量选择了那些广大筝家认同的、有一定影响力的、在乐曲结构和旋
法上都较完善的作品作为范本，但在源远流长的古筝艺术和浩如烟海的传统民间乐曲面前，
难免挂一漏万，甚至顾此失彼。由于历史的原因，或者个人审美取向的不同，同一首民间
筝曲有多种解读已成为筝界普遍存在的现象。因此，只要出入不大，难度相当，我们允许
考生选择那些有一定艺术价值的不同版本的乐曲应试，这样做既保留了传统古筝演奏艺术
的多样性，也符合民族民间音乐的自身特点和精神内涵。另外，根据中国音乐家协会考级
委员会对考级的要求，第二套教材对考试曲目做了规定。即考级时，考生必须在应考的级
别里选择一首练习曲、一首带“★”标记的规定曲目和一首不带“★”标记的自选曲目参
加考试。对五级以上(包括五级)跳级报考的考生，须补考前一级的规定乐曲和练习曲各
一首。
    在编纂本套教材时，虽然我们注重采纳各地筝家及作曲家的优秀作品，但由于篇幅有
限，仍不能一一尽录，实感遗憾，诚望朋友们谅解。同时，对于全国同仁对本套教材的编
纂所提供的支持和帮助，深表感谢!
    本套教材疏漏之处，敬请指正。
王牢山
2 008年3月